Comparaison de la représentation du site de localisation en français et en chinois pour l’étude des noms abstraits place-地⽅ dìfang dans le contexte du FLE

Comparison of the Location Site Representation in French and Chinese for the Study of Abstract Nouns place-地方 dìfang in the Context of FFL

• Auteur / Autrice : Yingyu Wang
• Direction : Philippe Monneret
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Linguistique
• Date : Soutenance le 20/04/2023
• Etablissement(s) : Sorbonne université
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Concepts et langages (Paris ; 2000-....)
• Partenaire(s) de recherche : Equipe de recherche : Sens, texte, informatique, histoire (Paris ; 2010-....)
• Jury : Président / Présidente : Richard Huyghe
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Christine Lamarre, Katarzyna Kwapisz-Osadnik

Mots clés

Mots clés contrôlés

Français langue étrangère

Polysémie

Sémantique

Français (langue)

Locatifs (linguistique)

Chinois (langue)

Mots clés libres

Construction de localisation

Cognitif

Étude contrastive

Sémantique lexicale d’espace

Polysémie et synonymie

Apprentissage de la sémantique lexicale du FLE

Construction of location

Cognitive

Contrastive study

Lexical semantics of space

Polysemy and synonymy

Learning the lexical semantics of FFL

Résumé

La sémantique lexicale joue un rôle essentiel dans l’enseignement et l’apprentissage. Cette thèse présente une étude sur la conceptualisation de la localisation spatiale, fondée sur une étude des noms place et 地⽅dìfang, dans une perspective de sémantique lexicale. Notre objectif est double : d’une part, revaloriser les rôle de la sémantique lexicale dans l’enseignement du FLE, maintenant de plus en plus négligé ; d’autre part, contribuer à décrire et contraster systématiquement les représentations de la relation locative en français et en mandarin standard. Les méthodes adoptées dans ce travail sont variées et se catégorisent autour des trois ci-dessous : la première est descriptive et se focalise sur les notions fondamentales et la structure de la représentation de localisation de chaque système linguistique ; la deuxième est analytique et explore les caractéristiques morphosyntaxiques, référentielles et sémantico-pragmatiques portées par nos deux d’objets d’étude place-地 ⽅dìfang ; la troisième est empirique et décèle des difficultés existant dans le monde d’apprentissage de la sémantique lexicale, particulièrement de celle des noms abstraits liés à la thématique de l’espace.

Lexical semantics, although a field now neglected by the linguistic community, plays an essential role in teaching and learning. This thesis presents a study on the conceptualization of spatial localization of the lexical semantic order, like the nouns place and 地⽅dìfang, from a systemic perspective of two linguistically distant languages, French and Chinese. Our objective is twofold: on the one hand, to revalue the role of lexical semantics in the teaching of French as a foreign language, which is now increasingly neglected, thus undermining the learning effectiveness; on the other hand, to contribute to systematically describing and contrasting the representations of the locative relationship in French and in standard Chinese. The methods adopted in this work are varied and categorized as follow: the first is descriptive and focuses on the fundamental notions and the structure of the localization representation of each linguistic system; the second is analytical and explores the morpho-syntactic, referential and semantic-pragmatic characteristics carried by our two objects of study place-地⽅ dìfang; the third is empirical and reveals difficulties that exist in learning lexical semantics, particularly the one of abstract nouns in the theme of space.