Apports des scénarios de changement d'occupation et d'usages des sols pour les acteurs locaux : une évaluation temporelle appliquée à la gestion de l'eau et de l'environnement à des échelles fines

Outcomes of fine scales land use and land cover change scenarios : a temporal assessment applied to water and environmental management

• Auteur / Autrice : Roberta Rigo
• Direction : Thomas Houet, Peter Verburg
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Geographie
• Date : Soutenance le 25/05/2023
• Etablissement(s) : Rennes 2
• Ecole(s) doctorale(s) : Espaces, Sociétés, Civilisations (Rennes ; 2022-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Littoral- Environnement- Télédétection- Géomatique UMR 6554 / LETG
• Jury : Président / Présidente : Olivier Ragueneau
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Emmanuelle Hellier, Agathe Euzen
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Céline Granjou, Anne Ruas

Mots clés

Mots clés contrôlés

France

Environnement -- Études d'impact

Durabilité (écologie)

Bretagne (France)

Gestion des ressources en eau

Gestion intégrée des ressources en eau

Utilisation du sol

Mots clés libres

Scénarios de changement d'occupation et d’usage du sol

Évaluation des impacts

Gestion intégrée

Chemins d’impact

Science de la durabilité

LUCC scenarios

Outcomes evaluation

Integrated management

Impact pathways

Sustainable studies

Résumé

Avec l'ambition d’orienter la recherche vers l'action, caractéristique des dernières décennies, la question d’évaluer les bénéfices sociétaux de ce type de recherche se pose. À travers l’analyse de deux cas d’étude, cette thèse évalue les impacts des scénarios de changement d'occupation et d’usage du sol (LUCC) qui visent à soutenir la gestion locale de l'eau en Bretagne, ainsi que le processus et les conditions qui permettent leur apparition. Pour le premier cas d’étude (bassin versant du Couesnon), nous avons organisé des ateliers de dissémination des scénarios et évalué les impacts à court et moyen terme via des enquêtes interactives et des entretiens semi-directifs. Pour le deuxième (bassin versant du Lestolet), les impacts à long terme ont été évalués en menant des entretiens semi-directifs, couplés à une comparaison quantitative entre le LUCC observé et simulé. Les résultats montrent la dominance des impacts cognitifs. Des impacts instrumentaux ont également été enregistrés lorsque les scénarios agissent comme catalyseurs d'une volonté préexistante d'améliorer la gestion intégrée du territoire. En outre, nous montrons l'effet controversé du temps sur les impacts et la complémentarité entre la co-production et de diffusion des scénarios. Cependant, le rôle transformant des scénarios reste limité, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives quant au développement de scénarios ancrés dans une approche transformative.

With the growing ambition for producing action-oriented research, the question of evaluating the societal benefits of this type of research arises. This thesis evaluates the outcomes of two study cases of land use and land cover change (LUCC) scenarios developed to support local water management in Brittany. For the first case study (Couesnon watershed), we organised several dissemination workshops and evaluated short- and mid-term outcomes via interactive surveys and semi-structured. For the second case study (Lestolet watershed), we evaluated long-term outcomes by conducting semi-structured interviews coupled with a quantitative comparison between observed and simulated LUCC. The results highlight the cognitive, political, and instrumental outcomes of the scenarios and the process and conditions that allowed them to arise. Despite the dominance of cognitive outcomes in the short term, scenarios produced instrumental outcomes by working as catalysts of a pre-existing will to enhance integrated management. Moreover, we highlight time's controversial effect on outcomes and show that feedback between scenarios dissemination and co-production positively affects outcomes. Nevertheless, the transformative impact of scenarios is limited, opening new perspectives for developing scenarios rooted in a transformative study approach.