Quête de certitude et construction de l'expérience parentale à l'arrivée du premier enfant

The Quest of certainty and the construction of parental experience upon the arrival of the first child

• Auteur / Autrice : Sandrine Millones
• Direction : Joris Thievenaz
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l’éducation
• Date : Soutenance le 04/12/2023
• Etablissement(s) : Paris Est
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Cultures et Sociétés (Créteil ; 2010-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (Créteil) - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales / LIRTES
• Jury : Président / Présidente : Jérôme Guérin
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Joris Thievenaz, Patricia Champy-Remoussenard, Thierry Piot, Cinira Magali Fortuna, Anne Demeester
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Patricia Champy-Remoussenard, Thierry Piot

Mots clés

Mots clés contrôlés

Rôle parental

Relations sage-femme-patient

Mots clés libres

Activité

Expérience parentale

Enquête

Habitudes d'activité

Maïeutique

Activity

Parental experience

Inquiry

Activity habits

Midwifery

Résumé

Cette recherche se donne pour objet l’intelligibilité des phénomènes à travers lesquels le parent construit son expérience dans les premiers mois suivant l’arrivée de son premier enfant. En mobilisant une méthodologie d’inspiration ethnographique, ce travail rend compte de situations inédites et incertaines rencontrées par les familles dans l’exercice de leur rôle parental, représentant des opportunités potentielles d’apprentissages et de transformation « d’habitudes d’activité », dans une dimension ordinaire et privée de l’existence. L’élaboration de 5 portraits de « dynamique d’activité parentale » et le repérage de principes communs donnent lieu à quatre propositions énoncées au prisme du cadre conceptuel de « la Quête de certitude » de John Dewey (1929) et concluent qu’au-delà de son aspect formatif, le processus de construction de l’expérience parentale peut s’envisager comme un mécanisme de transformation du parent dans, par et sur son environnement.

The aim of this research is to understand the phenomena through which parents construct their experience in the first few months following the arrival of their first child. Using an ethnographically-inspired methodology, this work reports on new and uncertain situations encountered by families in the exercise of their parental role, representing potential opportunities for learning and for transforming « activity habits », in an ordinary and private dimension of existence. The development of 5 portraits of « parental activity dynamics » and the identification of common principles lead the reasoning towards four propositions set out through the prism of the conceptual framework of John Dewey's « Quest for Certainty » (1929). One of these propositions is that, beyond its formative aspect, the process of constructing the parental experience studied in this way can be seen as a mechanism for transforming the parent in, through and in relation to his or her environment.