Les traités d'équitation (France, XVIe-XVIIIe siècle) : histoire de la mise en écrit de l'art équestre

Riding treatises (France, 16th-18th centuries) : History of the written equestrian art

• Auteur / Autrice : Anne-Sophie Rieth
• Direction : Anne-Françoise Garçon
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance le 18/12/2023
• Etablissement(s) : Paris 1
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale d'Histoire de l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (Paris ; 1992-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institut d'histoire moderne et contemporaine (Paris ; 1978-....)
• Jury : Président / Présidente : Valérie Nègre
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Anne-Françoise Garçon, Pierre Lamard, Pierre Serna, Hélène Vérin
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Alessandro Arcangeli, Éric Baratay

Mots clés

Mots clés contrôlés

Équitation -- Étude et enseignement

Manuels d'enseignement

Équitation

Technique -- Histoire

Histoire

Cheval

France

Équitation académique

Mots clés libres

Art équestre

Histoire du cheval

Histoire des techniques

Pratique

Traités d'équitation

Académie

Réduction en art

Equestrian art

History of the horse

History of techniques

Pratice

Riding treatises

Academy

Reduction in art

Résumé

Les grands principes et les modalités d’instruction de l’art équestre français à l’époque moderne s’expriment à la fois dans le sable des manèges et dans l’encre des traités d’équitation. Il n’est pas facile d’y distinguer la frontière entre le voir, l’oral et l’enseignement théorisé, organisé et normé qui passe par l’écrit. Entre réalité et idéal, art du projet et réalisation, les maîtres d’équitation recherchent à partir de la fin du XVIe siècle la légèreté dans la mise en œuvre des mouvements et l’harmonie dans la relation qui unit le cavalier et le cheval, afin d’obtenir l’aisance naturelle que ce dernier a lorsqu’il est en liberté. Ainsi, à partir d’un travail d’analyse original réalisé sur un corpus de vingt-deux traités parus entre 1593 et 1778, cette thèse considère les conditions socio-historiques qui ont été nécessaires à la naissance de l’académisme équestre français depuis l’Italie de la Renaissance en interrogeant la façon dont l’utilisation raisonnée de la technique a permis de forger l’idéal absolu d’un art nouveau ; elle interroge les modalités et les enjeux de la mise en écrit de la pratique de l’équitation académique à partir de l’analyse de la légitimation de la pensée des auteurs des traités du corpus ; et discute la façon dont la dimension savante, politique et culturelle associée à l’art équestre a structuré la société d’Ancien Régime.

The main principles and methods of instruction of the French equestrian art in the modern era are expressed both in the sand of riding schools and in the ink of equestrian treatises. t's not easy to distinguish the boundary between seeing, speaking and the theorized, organized and standardized teaching that takes place in written form. From the end of the 16th century, between reality and ideal, between the art of planning and realization, riding masters were looking for lightness in the implementation of movements and harmony in the relationship between rider and horse, in order to achieve the natural ease the latter has when at liberty. Based on an original analysis of a corpus of twenty-two treatises published between 1593 and 1778, this thesis considers the socio-historical conditions that were necessary for the birth of French equestrian academism from Renaissance Italy, and examines how the reasoned use of technique helped forge the absolute ideal of a new art; it examines the ways in which the practice of academic equitation was written down and the issues involved, based on an analysis of the legitimization of the thinking of the authors of the treatises in the corpus; and discusses the way in which the scholarly, political and cultural dimensions associated with the equestrian art structured Ancien Régime society.