Les influences des conventions rhétoriques en français et en chinois sur les productions écrites d’apprenants sinophones du français

The influences of the French and Chinese rhetoric conventions into the Chinese students’ French writings

• Auteur / Autrice : Qianyun Li
• Direction : Julie Sorba, Mariarosaria Gianninoto, Tatiana Aleksandrova
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage, linguistique et didactique de langues
• Date : Soutenance le 30/11/2023
• Etablissement(s) : Université Grenoble Alpes
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale langues, littératures et sciences humaines (Grenoble, Isère, France ; 1991-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles (Grenoble)
• Jury : Président / Présidente : Olivier Kraif
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Jing Guo, Marc Duval
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Marzena Watorek, Freiderikos Valetopoulos

Mots clés

Mots clés contrôlés

Français langue étrangère

Linguistique contrastive

Mots clés libres

Conventions d'écriture

Linguistique contrastive

Rhétorique interculturelle

Lettre argumentative

Apprenants sinophones du français

Writing conventions

Contrastive linguistics

Intercultural rhetoric

Argumentative letter

Chinese learners of French

Résumé

Cette thèse en Sciences du Langage s’inscrit dans les domaines de la linguistique contrastive et de la rhétorique interculturelle. En effet, elle vise à étudier les conventions d’écriture en français et en chinois et leur influence sur la production écrite d’apprenants sinophones du français langue étrangère (FLE). À partir de l’analyse d’un corpus authentique et original, nous mettrons en évidence les caractéristiques de l’organisation textuelle et des procédés rhétoriques utilisés dans les textes, en adoptant une approche comparative à deux volets.Le premier volet de cette étude met l’accent sur la comparaison des textes rédigés par les scripteurs natifs dans leur langue première (L1), en choisissant un genre textuel spécifique, celui de la lettre. L’objectif est d’observer les particularités saillantes aux niveaux de la planification textuelle et de l’argumentation, liées aux traditions d’écriture propres aux langues et aux cultures françaises et chinoises. Nous portons une attention particulière au plan du texte, à l’implication du destinateur dans celui-ci et aux stratégies de persuasion utilisées.Le second volet de notre étude consiste en une analyse des phénomènes liés à la rhétorique interculturelle auprès des apprenants sinophones de FLE. Cette partie de la recherche nous permet d’étudier dans quelle mesure les conventions d’écriture des langues en contact ont un impact sur la pratique rédactionnelle en FLE.

This thesis discusses second language writing in the fields of contrastive linguistics and intercultural rhetoric. It aims to investigate writing conventions in French and Chinese and their influence on the written production of Chinese learners of French as a foreign language (FLE). Drawing on data from an authentic and original corpus, this study highlights the characteristics of the textual organization and the rhetorical devices used in second language writing, by adopting a comparative approach.The first part of this study is based on a comparison of texts written by native writers in their first language (L1), by choosing a specific textual genre, the epistolary one. The objective is to observe their main properties in terms of textual planning and argumentation which are discussed with reference to writing traditions specific to French and Chinese languages and cultures. We pay particular attention to the plan of the text, to the involvement of the writer and to the persuasive strategies. The second part of our study consists of an analysis of the phenomena linked to the intercultural rhetoric carried out among Chinese learners of French as a foreign language. This part reveals to what extent writing conventions of languages in contact can have an impact on the writing practice in French as a foreign language.