Trajectoires d'enfants-soldats en Libye : étude analytique et exploratoire dans la ville de Misurata

Child soldier trajectories in Libya : analytical and exploratory study in the city of Misurata

• Auteur / Autrice : Aisha Elnaas
• Direction : Patrick Legros
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance le 30/11/2022
• Etablissement(s) : Bourgogne Franche-Comté
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sociétés, Espaces, Pratiques, Temps (Dijon ; Besançon ; 2017-....)
• Partenaire(s) de recherche : établissement de préparation : Université de Franche-Comté (1971-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire culture, sport, santé, société (C3S) (Besançon)
• Jury : Président / Présidente : Maryse Gaimard
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Gilles Ferréol, Kamel Hadi-Mohamed Almarache
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Stéphane Callens, Fouad Nohra

Mots clés

Mots clés contrôlés

Participation des jeunes

Libye -- 2011 (Guerre civile)

Traumatisme psychique

Civils et guerre

Névroses post-traumatiques chez l'enfant

Guerre -- Psychologie

Libye

Enfants soldats

Mots clés libres

Enfants-Soldats

Enrôlement

Réinsertion

Trajectoires

Vulnérabilité

الأطفال الجنود

التجنيد

إعادة الإدماج

المسارات

الضع ف

Child soldiers

Enlistment

Reintegration

Trajectories

Vulnerability

Résumé

Depuis le début de la révolution en Libye, en 2011, et une guerre interne qui n’a toujours pas cessé, une nouvelle classe d’enfants est apparue, celle des enfants-soldats. La Libye est devenue un théâtre d’affrontement dans lequel ces enfants se trouvent dans une situation dangereuse et sans protection adaptée, sujets d’exploitation et d’asservissement. Entre fragilité et violence, spectateurs et acteurs, ils ont vécu des parcours chaotiques. Certains d’entre eux sont devenus des criminels, d’autres des rebelles, d’autres encore ont été manifestement oubliés. La guerre a entraîné des conséquences importantes sur ces enfants recrutés qui ont subi des bouleversements identitaires, des séquelles physiques et psychologiques, et ont été confrontés, à leur retour, à la perte de repères sociaux. Nous les avons rencontrés, ainsi que leur famille, afin d’étudier les conditions de leur démobilisation et le regard que la société libyenne porte sur ce drame, notre enquête de terrain privilégiant une méthodologie qualitative.

فئ ة هي و ألا الأطفال من جديدة فئة ظهرت مستمرة، زالت ما التي الداخلية والحرب ، 2011 عام ليبيا في الثورة اندلاع منذوبدون خطير وضع في أنفسهم الأطفال هؤلاء فيها وجد حيث ، المسلحة للمواجهات مسرحا ليبيا أصبحت لقد . الأطفال الجنودوالعن ف الهشاشة بين تارة مختلفة بتجارب الأطفال هؤلاء مر لقد . والاسترقاق للاستغلال معرضين وأضحوا . مناسبة حمايةوقع بينما متمردين آخرون و مجرمين منهم البعض أصبح . أخرى تارة متفرجبن و الأحداث في مشاركين كفاعلين أخرى وو الهوية في اضطرابات من عانوا الذين المجندين الأطفال هؤلاء على وخيمة عواقب للحرب كان . للنسيان ضحية الآخرونمن عائلاتهم كذا و الأطفال بهؤلاء التقينا . الاجتماعية المرجعية فقدوا لبيئتهم عودتهم وعند عميقة نفسية و جسدي ة آثار منمنهجية اتبعنا الميداني البحث هذا لإجراء . المأساة هذه حول الليبي المجتمع نظر وجهة و تسريحهم ظروف دراسة أجلنوعية.

From the beginning of the revolution in Libya in 2011, and the internal war that has still not stopped, a new class of children has emerged : the child soldiers. Libya has become a theater of confrontation placing these children in a dangerous situation without adequate protection. They became, subjects of exploitation and enslavement. Between fragility and violence, spectators and actors, they lived chaotic experiences. Some of them became criminals or rebels, others were obviously forgotten. The war has had a major impact on these recruited children, who have undergone identity upheavals, physical and psychological after-effects, and have been confronted to a loss of social references on their return. We met them and their families to study the conditions of their demobilization and the way how Libyan society views this tragedy, our field survey favoring a qualitative methodology.