Approche socio ethnographique du processus de concertation : étude de l'émergence d'une politique locale de jeunesses intégrée

Socio-ethnographic approach to the consultation process : study of the emergence of a local youth policy integrated

• Auteur / Autrice : Sarah Tellier
• Direction : Véronique Bordes
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation et de la formation
• Date : Soutenance le 02/12/2022
• Etablissement(s) : Toulouse 2
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Éducation, formation, travail, savoirs (Toulouse ; 2011-....)
• Jury : Président / Présidente : Alain Vulbeau
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Cécile Vachée
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Valérie Becquet, François Guillemette

Mots clés

Mots clés contrôlés

Participation des citoyens

Jeunesse -- Politique publique

Mots clés libres

Politique locale de jeunesses intégrée

Socio-ethnographie

Concertation

Participation des jeunes

Monde politique

Integrated youth policy

Socio-ethnography

Consultation

Youth participation

Political world

Résumé

Cette étude se base sur une approche compréhensive, mettant en œuvre une démarche socioethnographique. Comment émerge une politique locale de jeunesses intégrée dans un territoire départemental ? Comment des acteurs issus de différents secteurs de politiques publiques se concertent-ils autour d’un projet politique commun ? Dans une arène publique caractérisée par une forte hétérogénéité des professionnels en présence, comment ces derniers s’organisent-ils collectivement ? In fine, que peut-on dire des politiques de jeunesses intégrées en France aujourd’hui, notamment au regard de la participation des jeunes ? L’analyse du journal d’observation et des 11 entretiens semi-directifs issus de l’enquête de terrain permet de mettre en exergue la complexité d’un processus de concertation dans le cadre de la formulation d’une politique en direction des jeunes. En effet, si les travaux consacrés au processus de concertation se sont principalement focalisés sur la prise en charge des problèmes liés aux enjeux de développement durable, cette recherche met en évidence qu’en matière de jeunesses, la participation des publics reste encore largement utopique.

This study is based on a comprehensive approach, implementing a socio-ethnographic approach. How does an integrated local youth policy emerge in a departmental territory? How do actors from different public policy sectors come together around a common political project? In a public arena characterized by a strong heterogeneity of the professionals involved, how do the latter organize themselves collectively? Ultimately, what can be said about integrated youth policies in France today, particularly with regard to youth participation? The analysis of the observation diary and the 11 semistructured interviews resulting from the field survey highlights the complexity of a consultation process within the framework of the formulation of a policy aimed at young people. Indeed, if the works devoted to the consultation process have mainly focused on the management of problems related to sustainable development issues, this research highlights that in terms of youth, the participation of the public is still largely utopian.