Générer des fanfictions en ligne : expériences sociales et relations

Writing fanfictions online : social experiences and relationship

• Auteur / Autrice : Aurore Deramond
• Direction : Béatrice Milard
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance le 29/09/2022
• Etablissement(s) : Toulouse 2
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Temps, Espaces, Sociétés, Cultures (Toulouse)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire interdisciplinaire Solidarités, sociétés, territoires (Toulouse)
• Jury : Président / Présidente : Franck Cochoy
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Sébastien François
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Claire Bidart, Mélanie Bourdaa

Mots clés

Mots clés contrôlés

Relations humaines

Aspect social

Fanfiction

Mots clés libres

Fanfictions

Réseaux

Sites internet

Socialisation

Écriture

Fanfictions

Networks

Internet platforms

Socialization

Writing

Résumé

Cette thèse s'intéresse aux activités d'écriture de fanfictions – c'est-à-dire les récits que produisent des publics à propos de produits culturels – et montre la façon dont ces publications sur internet contribuent à la formation d’un milieu social. L’expérience que font les publics des produits culturels est individuelle mais elle revêt un caractère social dès lors qu’elle est partagée. La démocratisation d’internet a permis à ces publics de se rassembler, d’échanger et d’être présents sur la scène médiatique. Publiées en ligne, les fanfictions offrent ainsi des possibilités pour les auteurs et leurs lecteurs d’enrichir leurs expériences et de contribuer à celle des autres. L’approche qui est proposée mêle l’étude des relations des auteurs de fanfictions, de leurs trajectoires ainsi que des dispositifs de publication sur internet. Sur la base d’observations en ligne et d’une enquête par entretiens réalisée auprès de 71 auteurs de fanfictions francophones, cette étude propose d’interroger les parcours des enquêtés à travers leurs activités d’écriture et de publication. L’étude des relations et des dispositifs sociotechniques montre comment, d’une part, l’activité de publication est cadrée par le milieu des fanfictions et, d’autre part, comment des ressources relationnelles sont mobilisées pour la réalisation d’actions individuelles. L’activité d’auteur de fanfictions relève ainsi d’une trajectoire socialisante qui s’inscrit dans des logiques relationnelles et sociales dépassant le simple cadre de cette activité. L’étude de cette dernière apporte un éclairage sur la place qu’occupent les fanfictions en tant qu’expériences collectives, dans le paysage médiatique et, plus largement, dans la société.

This thesis focuses on the activities of fan fiction writing - that is, the stories that audiences produce about cultural products - and shows how these internet publications contribute to the formation of a social sphere. The experience that audiences have of cultural products is individual, but it takes on a social character when it is shared. The democratisation of the internet has offered these audiences the opportunity to come together, to exchange and to be present on the media scene. Published online, fanfiction thus offers opportunities for authors and their readers to enrich their experiences and contribute to those of others. The present approach combines the study of fanfiction authors' relationships, their trajectories and the publishing devices on the internet. On the basis of online observations and an interview survey carried out with 71 French-speaking fanfiction authors, this study proposes to question the paths of the respondents through their writing and publishing activities. The study of relationships and socio-technical devices shows how, on the one hand, the publication activity is shaped by the fanfiction field and, on the other hand, how relational resources are mobilised for the achievement of individual actions. The activity of fanfiction author is thus a way of experiencing a socializing trajectory which is part of relational and social logics exceeding the simple framework of this activity. The study of the latter provides insight into the place of fan fiction as a collective experience in the media environment and, more broadly, in society.