L'insécurité linguistique dans les parcours de vie : de la biographisation à l'émergence du « transclasse »

Linguistic insecurity in life journeys : from biographisation to the emergence of the « transclass »

• Auteur / Autrice : Frédéric Moussion
• Direction : Martine Janner-Raimondi, Christine Delory-Momberger
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance le 05/12/2022
• Etablissement(s) : Paris 13
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Érasme (Villetaneuse, Seine-Saint-Denis)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Centre de recherche interuniversitaire Expérience, ressources culturelles, éducation (Villetaneuse, Seine-Saint-Denis)
• Jury : Président / Présidente : Carole Baeza
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Christine Delory-Momberger, Carole Baeza, Véronique Miguel Addisu, Marie-Hélène Jacques, Didier de Robillard, Pascale Prax-Dubois
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Véronique Miguel Addisu, Marie-Hélène Jacques

Mots clés

Mots clés contrôlés

Enquêtes linguistiques

Langage et statut social

Herméneutique

Sociolinguistique

Mots clés libres

Hypocorrection

Insécurité linguistique critique

Événement biographique saillant

Hypocorrection

Critical linguistic insecurity

Salient biographical event

Résumé

Cette thèse vise à interroger et à comprendre de quelle manière les individus peuvent exercer un pouvoir d'agir, sur leur propre insécurité linguistique (désormais IL). Elle s'inscrit, à la fois, dans le champ de la recherche biographique en éducation et de la sociolinguistique qualitative, et propose une définition renouvelée des phénomènes d'hypocorrection, potentiellement représentatifs de la figure du transclasse (Jaquet, 2014). À cet effet, la démarche qualitative adoptée, de recueil et d'interprétation de dix entretiens de recherche biographique, s'est appuyée sur une adaptation de la grille de Heinz (2000), dans une perspective herméneutique de compréhension et d'interprétation des processus de biographisation. Ce travail a été complété par une approche phénoménologique, au sens où « elle permet de rendre visible le phénomène de l'expérience vécue, éprouvée subjectivement » (Janner-Raimondi, 2020). Redonnant toute sa dimension à l'événement biographique saillant et/ou au non-événement, la première phase d'interprétation des entretiens a mis en lumière une IL critique, se manifestant à travers la conclusion d'un pacte parrèsiastique (Foucault, 2001, 2008, 2009, 2016), corollaire de l'émergence des phénomènes d'hypocorrection. Ces derniers ont été (re)définis comme représentatifs, via un processus de conscientisation (Freire, 1974), d'un agir avec prise de risques (Heinz, 2000 ; Delory-Momberger, 2014), caractéristique(s) de l'émergence d'un sujet parrèsiaste et/ou transclasse. La seconde phase d'interprétation des entretiens a dévoilé l'importance de l'imaginaire et du concept de phantasia perceptive (Husserl, 1918/2002), dans la conception même de l'IL critique ; ceci nous a permis de délimiter les contours de ce pouvoir d'agir émancipateur, révélateur, à la fois, des phénomènes d'hypocorrection et d'une IL foncièrement agie, car désormais, « nécessairement ancrée dans une expérience affective individuelle » (Moreau, 1997).

This thesis aims to question and understand how individuals can develop self-empowerment on their own linguistic insecurity (LI). Belonging to the fields of biographical research in education and qualitative sociolinguistics, this research develops a conceptual reflection built on the rewewal of the definition of hypocorrection phenomena, which might represent individuals regarded as transclass (Jaquet, 2014).To this end, the qualitative approach adopted, of collecting and interpreting ten biographical research interviews, was based on an adaptation of Heinz's grid (2000), in a hermeneutic perspective of understanding and interpreting biographisation processes. This work was completed by a phenomenological approach, in the sense that "it makes visible the phenomenon of lived experience, subjectively experienced" (Janner-Raimondi, 2020).Restoring the full dimension of the salient biographical event and/or non-event, the first phase of interpreting the interviews brought to light a critical LI, manifested through the conclusion of a parresiastic pact (Foucault, 2001, 2008, 2009, 2016), a corollary of the emergence of hypocorrection phenomena. The latter have been (re)defined as representative, through a process of conscientization (Freire, 1974), of risk-taking action (Heinz, 2000; Delory-Momberger, 2014), characteristic of the emergence of a parresiast and/or transclass subject.The second phase of interpretation of the interviews revealed the importance of the imaginary and the concept of perceptive phantasia (Husserl, 1918/2002), in regard to the very notion of critical LI; this allowed us to set the boundaries of this emancipatory (self)-empowerment, revealing, at the same time, the hypocorrection phenomena and those related to an acted LI, which is, henceforth, "necessarily anchored in an individual affective experience" (Moreau, 1997).