La diffusion de la psychocinétique du Docteur Jean Le Boulch en France de la fin des années 1940 à la fin des années 1980. : D’une éducation physique scientifique à une science du mouvement humain

The diffusion of Dr Jean Le Boulch's psychokinetics in France from the late 1940s to the late 1980s. : From a scientific physical education to a science of human movement

• Auteur / Autrice : Blaise Desplechin-Lejeune
• Direction : Tony Froissart, Pierre-Alban Lebecq
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Staps
• Date : Soutenance le 03/12/2021
• Etablissement(s) : Reims
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Biologie, Chimie, Santé (Reims ; 2018-)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Performance, Santé, Métrologie, Société (PSMS) (Reims, Marne)
• Jury : Président / Présidente : Elisabeth Rosnet
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Tony Froissart, Pierre-Alban Lebecq, Jacques Gleyse, Bernard Andrieu, Jean Saint-Martin
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Jacques Gleyse, Bernard Andrieu

Mots clés

Mots clés contrôlés

Éducation physique et sportive

Éducation psychomotrice

Psychomotricité

Mots clés libres

Psychomotricité

Jean Le Boulch

Psychocinétique

Education Physique et Sportive

Stratégie

Diffusion

Jean Le Boulch

Strategy

Physical Education and Sports

Psychomotricity

Diffusion

Psychokinetics

Résumé

La psychocinétique est définie par le docteur Jean Le Boulch (1924-2001) comme une éducation physique (EP) scientifique, puis comme la science du mouvement humain appliquée au développement de la personne conçue dans sa globalité, de sa naissance à l'âge adulte. Dans le cadre d’une épistémologie historique, l’étude de sa diffusion rend compte de cette transformation, de la fin des années 1940 à la fin des années 1980. Construite, dans le milieu de l’EP scolaire, comme une propédeutique à la pratique sportive, aux apprentissages scolaires, à la formation de l'apprenti et de l'éducateur, la psychocinétique entretient également des liens étroits avec les psychomotricités et l'ensemble de leurs composantes comme le schéma corporel, l'image du corps ou l'ajustement postural. Sa diffusion s’opère sous de multiples formes et dans de nombreux lieux (universitaires, médicaux, éducatifs, professionnels, scolaires primaire et secondaire, etc.). L’étude réalisée, à partir de l’ensemble des propositions de Jean Le Boulch, ainsi que d’une diversité de sources (archives institutionnelles et personnelles, témoignages, articles de presse, revues professionnelles, bulletins syndicaux, etc.), s’attache à identifier les différentes phases de cette diffusion (amorce, expansion, condensation). Elle permet de révéler les différents processus mis en jeu (diffusion par contagion, relocalisation, hiérarchie des lieux), et les différentes stratégies des acteurs. Les théories de la diffusion permettent également de mettre à jour les centres de diffusion de la psychocinétique, ses trajectoires, ses vecteurs, ainsi que les barrières (internes et externes) qu’elle rencontre. L’étude propose une lecture nouvelle de l’histoire de la psychocinétique, sortie du cadre des années 1960 et de l’EP, où souvent on l’enferme, en apportant un autre traitement et une temporalité différente.

Psychokinetics was defined by Dr Jean Le Boulch (1924-2001) as scientific physical education (PE), then as the science of human movement applied to the development of the person as a whole, from birth to adulthood. Within the framework of a historical epistemology, the study of its diffusion attests this transformation, from the end of the 1940s to the end of the 1980s. Constructed, in the school PE environment, as a propaedeutic to sports practice, school learning, training of the apprentice and the educator, psychokinetics also maintains close links with psychomotricities and all their components such as the body schema, the body image or postural adjustment. It is disseminated in many forms and in many places (university, medical, educational, professional, primary and secondary schools, etc.). The study carried out, based on all of Jean Le Boulch's proposals, as well as a variety of sources (institutional and personal archives, testimonies, press articles, professional journals, union bulletins, etc.), endeavours to identify the different phases of this diffusion (initiation, expansion, condensation). It reveals the different processes involved (diffusion by contagion, relocation, hierarchy of places), and the different strategies of the actors. Diffusion theories also reveal the centres of diffusion of psychokinetics, its trajectories, its vectors, as well as the barriers (internal and external) that it faces. The study proposes a new reading of the history of psychokinetics, outside the framework of the 1960s and PE, where it is often confined, by providing another treatment and a different temporality. It is a new contribution to the understanding of a complex and multifaceted history.