L’adaptation culturelle à l’épreuve de la diversité : cas de la nouvelle échelle métrique de l’intelligence (NEMI-2) en terrain marocain

Transcultural adaptation tested by cultural diversity : the case of new metric scale of intelligence (NEMI-2) in the moroccan context

• Auteur / Autrice : Zineb Mantrach
• Direction : Thierry Baubet
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance le 05/05/2021
• Etablissement(s) : Paris 13
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Érasme (Villetaneuse, Seine-Saint-Denis)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Unité transversale de recherche psychogenèse et psychopathologie (Saint-Denis, Seine-Saint-Denis ; 2009-....)
• Jury : Président / Présidente : Marie Rose Moro
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Marie Rose Moro, Khadija Chahraoui, Malika Bennabi, Muriel Bossuroy, Dalila Rezzoug, Georges Cognet
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Khadija Chahraoui, Malika Bennabi

Mots clés

Mots clés contrôlés

Chez l'enfant

Diversité culturelle

Chez l'adolescent

Adaptation sociale

Maroc

Tests psychologiques

Mots clés libres

Bilan psychologique

Bilinguisme

Transculturel

Psychological assessment

Bilingualism

Transcultural psychology

Résumé

Le bilan psychologique est un outil essentiel en clinique pour la compréhension des enfants et adolescents. Appliqué dans un contexte culturel éloigné de celui où les outils d’évaluation psychologique ont été conçus, cela devient un exercice complexe. Nous avons articulé cette question de recherche autour de trois axes principaux : une enquête de terrain sur l’utilisation des tests psychologiques au Maroc dans le but de cerner les problématiques et les pratiques en vigueur chez les cliniciens locaux en l’absence d’outils adaptés. L’adaptation culturelle de la NEMI-2 à la population marocaine à l’aide des recommandations de la littérature afin de mettre en lumière toute la complexité du passage entre deux univers culturels et langagiers lors de l’adaptation. Le pré-test de la version préliminaire de la NEMI-2 sur un terrain marocain marqué par la diversité et le métissage de ses références culturelles. Nous questionnerons les spécificités observées chez les enfants composant notre échantillon et nous interrogerons plus globalement la démarche d’adaptation culturelle. Notamment, la question du bilinguisme, très présente et reflétant de manière remarquable la manière dont se décline la diversité culturelle au sein de la société. Face à une réalité mouvante et en changement, comment le clinicien peut-il être à l’écoute de l’individu dans son contexte et s’ouvrir à la complexité et la multiplicité de ce qui façonne son monde ?

The psychological assessment is an essential clinical tool for the understanding of children and adolescents. When applied in a culturally distant context from where the psychological assessment tools were originally designed, it can become a very challenging exercise. We have structured this research topic on three main areas: A Field Survey on the usage of psychological tests in Morocco with the objective of pinpointing the current issues and practices of the local clinicians in the lack of adapted tools. The cultural adaptation of the NEMI-2 to the Moroccan population based on literature guidelines to highlight the complexity of moving between two cultural and linguistic environments during this adaptation.Pre-test of the first version of the NEMI-2 on a Moroccan context characterized by the diversity and the blending of its cultural references. We question the specific features observed among the children in our sampling and, more globally, we examine the process of transcultural adaptation. In particularly, the question of the bilingualism, very present and showing in a noticeable way how the diversity of cultures is present in the society. Confronted with a changing reality, what can clinicians do to be attentive to the individuals in their context and open themselves to the complexity and multiplicity of what shapes their world ?