Apprentissage des langues sur objectifs spécifiques et perspective actionnelle : le français militaire au Vietnam

Learning languages for specific purposes and action oriented perspective : Military French in Vietnam

• Auteur / Autrice : Thi Hai Bui
• Direction : Tamás Szende
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage : linguistique et didactique des langues
• Date : Soutenance le 11/12/2021
• Etablissement(s) : Paris, INALCO
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Langues, littératures et sociétés du monde (Paris)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Equipe de recherche Pluralité des langues et des identités en didactique : acquisition, médiations (Paris)
• Jury : Président / Présidente : Danh-Thành Do-Hurinville
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Tamás Szende, Danh-Thành Do-Hurinville, Vasumathi Badrinathan, Héba Medhat-Lecocq
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Danh-Thành Do-Hurinville, Vasumathi Badrinathan

Mots clés

Mots clés contrôlés

Vietnam

Français langue étrangère

Étude et enseignement -- Locuteurs du vietnamien

Français scientifique et technique

Enseignement -- Français (langue)

France

Militaires vietnamiens

Mots clés libres

Langue étrangère

Français militaire

Perspective actionnelle

Interculturel

Dispositif

Foreign language

French military

Action perspective

Intercultural

Dispositif

Résumé

La présente recherche porte sur la formation des militaires vietnamiens qui vont partir en France afin de poursuivre leurs études ou faire les stages dans un contexte professionnel. Notre idée directrice est de démontrer l’importance d’une formation spécialisée. Notre problématique se construit autour de trois axes principaux : dans un premier temps, nous dressons le cadre théorique sur notre domaine qui est le français au Vietnam en adoptant une perspective actionnelle dans l’apprentissage des langues sur objectifs spécifiques. Dans un second temps, nous expliquerons comment sont mis en place des cours de français de spécialité en suivant les différentes étapes incontournables. Nous analyserons des données de terrain destinées à répondre aux interrogations évoquées ci-dessus. En confrontant des analyses théoriques et celles de terrain, nous terminerons en proposant un dispositif de formation pour l’apprentissage du français militaire et des perspectives pédagogiques afin d’envisager un traitement didactique à long terme.

This research focuses on the training of Vietnamese military personnel who are going to France to continue their studies or to do internships in a professional context. Our main idea is to demonstrate the importance of a specialized training. Our problematic is built around three main axes: first, we approach the research on our field which is French in Vietnam by adopting an action perspective of language learning on specific objectives. Secondly, we will explain how to set up a course in specialized French by following the different steps that are essential. We will analyze field data intended to answer the questions raised above. By confronting literature and field analyses, we will conclude by proposing a training device for the learning of military French and pedagogical perspectives in order to consider a long-term didactic treatment.