Naissance et développement de l’Ecole nationale supérieure du pétrole (E.N.S.P.) : 1919-1955. « Etude socio-historique »

Creation and Development of the National Higher School of Petroleum (E.N.S.P.) : 1919-1955. ''Socio-historical study''

• Auteur / Autrice : Azzedine Ali ben ali
• Direction : André Grelon
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance le 07/12/2021
• Etablissement(s) : Paris, EHESS
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale de l'École des hautes études en sciences sociales
• Jury : Président / Présidente : Alain Beltran
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Alain Beltran, Virginie Fonteneau, Charles Gadéa, Nadège Vezinat
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Virginie Fonteneau, Charles Gadéa

Mots clés

Mots clés contrôlés

École nationale supérieure des mines (Paris ; 1783-....)

Institut de chimie (Strasbourg ; 2005-....)

Industrialisation

Pétrole -- Industrie et commerce -- Personnel

Pétrole -- Industrie et commerce -- Politique publique

Pétrole

France

Sociologie

Ingénierie

Mots clés libres

Formation

Ingénieur

Université

Pétrole

Strasbourg

Paris

Clermont-Ferrand

Politique française du pétrole

Enseignement supérieur

Formation technique spécialisée

Carrière

Ecole nationale supérieure du pétrole

Institut de chimie de Strasbourg

Industrie du pétrole

Science industrielle

Développement industriel

Institut français du pétrole

Hydrocarbures

Nancy

Education

Engineer

University

Petroleum

Strasbourg

Paris

Clermont-Ferrand

French petroleum policy

Higher education

Specialized technical training

Career

Higher National School of Petroleum

Strasbourg Institute of Chemistry

Petroleum industry

Industrial science

Industrial development

French Petroleum Institute

Hydrocarbons

Nancy

Résumé

Cette thèse interroge le processus de formation d’un enseignement technique spécialisé pour le pétrole. En adoptant une démarche de sociologie historique, elle propose un éclairage sur la question de la création de l’enseignement du pétrole en France et de son développement au cours du XXe siècle, ainsi que sur la constitution d’un groupe professionnel des ingénieurs et plus précisément ceux se destinant aux carrières pétrolières. Même si la question du pétrole n’est pas absente de la littérature, celle concernant la profession et les établissements de formation pétrolière restent toutefois méconnue. Le terrain est en effet peu exploré et les nombreux travaux sont axés généralement sur l’étude du pétrole en tant qu’enjeux stratégiques d’importance pour les équilibres internationaux, de son industrie et de ses perspectives. En reprenant à nouveau cette question et en examinant les éléments qui entrent dans les stratégies industrielles françaises au cours du XXe siècle, et afin d’observer les éléments essentiels qui provoquèrent un développement rapide de cette branche éminemment importante en France, nous montrerons quelle a été la portée sur un enseignement dans cette branche industrielle, et quelles étaient les conséquences pour la constitution d’un corps techniques pour le pétrole en France ?La thèse met à jour que l’émergence de l’enseignement pétrolier en France n’est pas exclusif à une volonté individuelle, mais c’est parce que les pouvoirs publics relayés par des acteurs avisés de la question avaient décidé de constituer une compétence technique pour le pétrole, pierre angulaire pour toute affirmation politique et économique nationale d’alors. Au travers de ces questions ce sont essentiellement les spécificités originales et innovantes d’un interventionnisme d’État et d’une conscience nationale qui ont bâti une industrie inexistante au départ et forte de ses cadres et techniciens reconnus.

This thesis covers the process of forming a specialized technical education for petroleum. Layering on a historical sociology approach, it sheds light on the question of the creation of petroleum education in France and its development during the 20th century, as well as on the setting up of a professional group of engineers and, more specifically, those seeking to prepare a career in oil fields. Despite the fact that the petroleum issue is not absent from the literature, the one related to the profession and the petroleum training institutions remain however little unknown. The ground is indeed lightly explored and much work is generally focused on the study of oil as a strategic issue of importance for international balances, its industry and its prospects.By resuming this question again and examining the elements which entered into French industrial strategies during the 20th century, and in order to observe the essential elements which caused the rapid development of this eminently important sector in France, we will demonstrate, what was the impact on instruction in this industrial branch, and what were the consequences for the constitution of a technical body for oil in France.The thesis updates that the emergence of petroleum education in France is not exclusive to an individual will, but it is because the public authorities, relayed by actors well informed of the question had decided to constitute a technical expertise for oil, the cornerstone for any national political and economic statement of the time.Through these questions, it is essentially the original and innovative specificities of State interventionism and a national consciousness that have built an industry that did not exist at the beginning and that is strong with its recognized executives and technicians.