Analyse technologique des conduites motrices du judoka en contexte écologique au regard de niveaux d’expertise. Épistémologie de la mesure, objectivation par actimétrie et EMG, propositions d'intervention.

Technological analysis of judoka's motor behavior in an ecological context depending to levels of expertise. Epistemology of measurement, objectivation by actimetry and EMG, educational proposals.

• Auteur / Autrice : Cédric Terret
• Direction : Jacques Mikulovic, Julien Morlier
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences et techniques des activités physiques et sportives
• Date : Soutenance le 17/12/2021
• Etablissement(s) : Bordeaux
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sociétés, politique, santé publique (Bordeaux)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire cultures, éducation, sociétés (Bordeaux)
• Jury : Président / Présidente : Eric Margnes
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Jacques Mikulovic, Julien Morlier, Eric Margnes, Gilles Bui-Xuan, Carole Sève, Caroline Martin, Léo Gerville-Réache, Grégory Martin
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Eric Margnes, Gilles Bui-Xuan

Mots clés

Mots clés contrôlés

Biomécanique

Apprentissage moteur

Technique

Judo

Mots clés libres

Judo

Technologie

Écologie

Biomécanique

Apprentissage

Épistémologie

Judo

Technology

Ecology

Biomechanics

Learning

Epistemology

Résumé

Le judo est une activité d’opposition duelle dans laquelle l’incertitude provient de l’adversaire et la victoire basée sur une logique de score. Dans une conception sportive de l’activité, les combattants cherchent la fin du duel par le « Ippon ». Les conduites motrices convoquées, notamment l’ensemble des techniques nécessaires au combat s'avèrent complexes, il s'agit de les repérer et les analyser. Lors des phases debout, nous proposons de les modéliser autour d’un triptyque : saisies, déplacements et techniques de projection. L'analyse technologique de l’activité suppose la prise en compte de l’ensemble de ces paramètres. Or, la littérature actuelle s’appuyant sur des mesures en biomécanique cantonne les recherches à des situations de coopération, lesquelles sont éloignées de la logique interne de l’activité. La raison principale provient des limites techniques des appareils de mesure qui ne permettent pas d’effectuer, à ce jour, ces mesures dans le contexte écologique de la situation de combat. Ces mêmes études se limitent également souvent à analyser un unique paramètre de la motricité du judoka. Enfin, la technique entendue comme idéale, en référence à celle du champion, reste la forme prédominante dans les différentes publications. Le cadre artificiel des mesures interroge donc la pertinence de ces dernières et invite le chercheur s’intéressant à l’analyse de l’activité dans son contexte écologique à se questionner. Ainsi, dans un premier temps, cette recherche a pour ambition de collecter des données relatives à la technique debout, appréhendée dans sa complexité, et exécutée en situation écologique. Dans ce but, un outil de mesure innovant exploitant un appareil connecté, le « Myo Armband » de Thalmic Labs®, a été spécialement développé. En s’appuyant sur l’électromyographie de surface et l’actimétrie, il permet de mesurer l’activité du judoka en combat dans les trois composantes techniques du modèle. Trente sujet, tous spécialistes de la forme technique « seoi-nage », ont été sélectionnés. Ils sont répartis dans trois groupes distincts révélateurs des étapes « contextuelle » et « expertise » du curriculum conatif ainsi que d’une étape intermédiaire. La première témoigne d’un niveau de maîtrise technique fonctionnelle en contexte d’opposition. Eu égard à la complexité de conception d’un tel outil, une démarche de type « bottom-up » est utilisée ; aucune hypothèse motrice n’est envisagée a priori. Les données recueillies dans les trois composantes motrices ont pour objectif, par la comparaison des trois groupes, d’analyser la dynamique de progression des habiletés techniques. L’objectif n’est pas d’étudier les processus d’acquisition d’une technique, mais plutôt la dynamique de progression d’une habileté technique déjà acquise vers le stade de l’expertise. Un second objectif est également de valider les connaissances empiriques et professionnelles proposées par les experts grâce à leur objectivation. La finalité, sans pour autant adopter une démarche prescriptive, vise modestement à émettre quelques propositions d’intervention. Au final, l’étude s’inscrit dans une conception Parlebasienne qui ambitionne d’étudier et d'analyser les conduites motrices au prisme d’une pluralité de sciences d’appui. Malgré la difficulté de cette approche eu égard à la pluridisciplinarité qu’elle nécessite, c’est dans cette philosophie que ce travail a été mené. L’approche technologique, la biomécanique, les théories de l’apprentissage ont été mobilisées. Une telle démarche engage préalablement une analyse fine des contours épistémologique de l’étude ainsi qu’une objectivation des limites méthodologiques.

Judo is a dual opposition activity in which the uncertainty arises from the opponent and the victory is based on a scoring logic. From a sporting conception of the activity, fighters seek out the end of the dual with an « Ippon ». Motor skills and, in particular, all techniques needed for combat are complex, we need to identify and analyze them. For the standing phases, we propose to model them around a triptych: grips, movements and projection techniques. A technological analysis of the activity assumes that all of those parameters are taken into account. However, the current literature based on biomechanical measurements confines research to cooperation situations far removed from the internal logic of the activity. The main reason comes from technical limits of the devices which, to this day, do not allow measurements in the ecological context of the combat situation. Those studies are also often limited to the analysis of one single parameter of judoka's motor skills. Finally, the technique considered as ideal, as the champion’s one, is often the predominant form in various publications. The artificial framework of the measurements puts into question their relevance and leads the researcher interested in the analysis of the activity in its ecological context to question himself. Thus, initially, this research aims to collect data relating to the standing technique, understood in its complexity, and performed in an ecological situation. To do so, an innovative measurement tool using a connected device, the « Myo Armband » from Thalmic Labs®, has been especially developed. Based on surface electromyography and actimetry, it measures the activity of the judoka in combat regarding the three technical components of the model. Thirty subjects, all specialists of the « seoi-nage » technical form, were selected. They are split into three distinct groups translating the « contextual » and « expertise » stages of the conative curriculum as well as an intermediate stage. The first testifies to a level of functional technical control in a context of opposition. Considering the complexity of designing such a tool, a « bottom-up » type approach is used; no driving hypothesis is considered a priori. The aim of the data collected in the three motor components is, by comparing the three groups, to analyze the dynamics of progression of technical skills. The objective is not to study the process of acquiring a technique, but rather the dynamics of the technical skill’s progression already acquired towards the stage of expertise. A second objective is also to validate the empirical and professional knowledge offered by the experts thanks to their objectification. The purpose, without adopting a prescriptive approach, modestly aims to make a few proposals for intervention. Ultimately, the study falls within the Parlebasian conception which aims to study and analyze motor behavior through the prism of a plurality of supporting sciences. Despite the difficulty of this approach due to the multidisciplinarity required, it is in this philosophy that this work was initiated. The technological approach, biomechanics, learning theories have been mobilized. However, such an approach supposes a detailed analysis of the epistemological scope of the study as well as an objectification of the methodological limits.