La compétence pathémique : vers un modèle théorique substantif de la modulation pragmatique kinésique de l'expression d'affect de l'adulte en interaction interpersonnelle.

The pathemic competence : towards a substantive theoretical model of the kinesic end pragmatic modulation of emotional expressions in interacting adults

• Auteur / Autrice : Matthieu Josselin
• Direction : Nathalie Garric, Mariane Gazaille, Albin Wagener
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance le 16/06/2020
• Etablissement(s) : Nantes en cotutelle avec Université du Québec à Montréal, Université du Québec à Trois-Rivières
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Arts, Lettres, Langues (Rennes)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Construction Discursive des Représentations linguistiques et culturellles (Nantes, Loire-Atlantique)
• Jury : Président / Présidente : François Perea
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Sophie Anquetil, Stéphane Martineau
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : François Perea, Andréanne Gagné

Mots clés

Mots clés contrôlés

Phénoménologie

Interaction sociale

Compétence de communication (linguistique)

Communication non verbale

Mots clés libres

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Résumé

Les compétences liées à la gestion des relations sociales, des affects et de la communication interpersonnelle caractérisent la disposition d’un individu à interagir avec son entourage de façon optimale et prosociale.Leurs influences sur la qualité de vie professionnelle et personnelle en font des compétences de plus en plus recherchées chez l’adulte. L’expression d’affect (EA) non verbale adaptée à la situation d’énonciation tient un rôle central, mais les faiblesses de conceptualisation des compétences socioaffectives qui aident à la gestion de ces EA appellent à une modélisation opératoire de leurs composantes, dans l’optique d’une application éducative claire et éclairée.La compétence pathémique aborde ce phénomène sous un angle à la fois pragmatique, non verbal et affectif. Notre thèse vise à modéliser cette compétence via un devis méthodologique de type phénoménologique, à partir d’une série d’entretiens d’explicitation menés auprès d’adultes (1) en décrivant les composantes de la compétence pathémique énactées dans l’interaction et (2) en identifiant leur co-fonctionnement. Les résultats présentent ces composantes comme suit : l’individu mobilise des ressources pour réaliser des actions, dans un carré situationnel donné, motivées et déterminées par son agentivité face aux enjeux que soulèvent l’interaction.

Skills associated with the management of social relationships, affects and interpersonal communication determine an individual’s ability to interact optimally and pro-socially with their peers. Such skills influence professional and personal quality of life and are therefore increasingly valued and sought after. While the nonverbal expression of affect (EA) adapted to social interactions plays a central part, theoretical weaknesses in conceptualising socioaffective skills used in the management of nonverbal EAs call for a practice-relevant modeling of their components to suggest clear and informed educational applications. The concept of pathemic competence approaches this issue from a pragmatic, nonverbal and affective angle. This doctoral thesis aims at modeling a theory of this competence with a phenomenological methodology. After using the explicitation interview techniques with adults, the data was analysed (1) to identify and describe the pathemic competence components at play during social interactions and (2) to map out their systemic relationships. The results present these components as follows: an individual mobilizes resources to perform actions—in a given situational square—which are motivated and determined by the individual’s agency when considering the interaction’s stakes.