Rôle de l'attachement sur les processus de régulation émotionnelle et d'empathie : mesures subjectives et neurovégétatives

The role of attachment on empathy and emotion regulation processes : subjective and neurovegetative measurements

• Auteur / Autrice : Sébastien Henschel
• Direction : Jean-Louis Nandrino, Karyn Doba
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance le 09/07/2020
• Etablissement(s) : Université de Lille (2018-2021)
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : SCALab Sciences Cognitives & Sciences Affectives
• Jury : Président / Présidente : Mario Speranza
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Jean-Louis Nandrino, Karyn Doba, Mario Speranza, Chrystel Besche-Richard, Raphaële Miljkovitch, Martin Debbané
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Chrystel Besche-Richard, Raphaële Miljkovitch

Mots clés

Mots clés contrôlés

Empathie

Attachement

Mots clés libres

Empathie

Attachement

Régulation émotionnelle

Self-reported questionnaires

Réponses physiologiques

Activité électrodermale

Empathy

Attachment

Emotion regulation

Self-reported questionnaires

Physiological responses

Electrodermal activity

Résumé

L’objectif de la thèse concerne l’identification des relations existantes entre les différents styles d’attachement et le développement des compétences socio-émotionnelles comme la régulation émotionnelle et l’empathie à l’âge adulte. Selon une perspective multidimensionnelle, la régulation émotionelle, l’empathie affective et l’empathie cognitive peuvent être envisagées comme des composantes en interaction présentant des trajectoires développementales et des perturbations différentes selon l’histoire relationnelle de l’individu. L’influence des expériences d’attachement sur le développement des capacités empathiques peut ainsi être caractérisée à différents niveaux allant des processus cognitifs et émotionnels aux réponses physiologiques. Dans la première étude, l’objectif était d’évaluer l’influence des styles d'attachement sur les stratégies et difficultés de régulation émotionnelle et sur les dimensions cognitive et affective de l'empathie chez l’adulte. Les résultats ont mis en évidence des scores plus élevés de détresse personnelle et de fantaisie chez les individus insécures-anxieux que chez les individus sécures et insécures-évitants. Les résultats ont également révélé que les individus ayant un attachement anxieux rapportaient davantage de difficultés de régulation émotionnelle que les individus sécures et insécures-évitants. En outre, les analyses en modélisation PLS-PM ont mis en évidence que le rôle médiateur de la régulation émotionnelle dans la relation entre l'attachement et l'empathie variait selon les styles d'attachement et les dimensions de l'empathie. L’objectif de notre seconde étude était d’examiner les effets des styles d’attachement (sécure, insécure-anxieux et insécure-évitant) sur l’activation physiologique (i.e. activité électrodermale) au cours d’une tâche d’empathie cognitive (i.e. prise de perspective de soi et d’autrui) en réaction à des situations socio-émotionnelles d’attachement (situations de détresse, de réconfort et d’interactions neutres ; BAPS ; Szymanska et al., 2015). Concernant les situations de détresse, les résultats ont montré que dans la condition de prise de perspective de soi, les individus insécures-anxieux présentaient des réponses physiologiques plus élevées que les individus sécures. Concernant les situations de confort, les individus insécures-anxieux ont présenté des réponses physiologiques plus élevées que les individus sécures en condition de prise de perspective d’autrui. Les analyses corrélationnelles ont également mis en évidence une association négative élevée entre les scores de prise de perspective et les réponses physiologiques chez les individus sécures. Les résultats de nos deux études suggèrent que la perception des expériences d’attachement est associée à des compétences socio-émotionnelles différentes comme l’empathie et la régulation émotionnelle. Ces différences sont associées à des réponses physiologiques spécifiques face à9des situations socio-émotionnelles d’attachement. Ainsi, l’analyse des expériences d’attachement est un axe de travail majeur, tant pour le développement des protocoles de recherche scientifique que pour les applications thérapeutiques. Des perspectives de recherches et d’applications cliniques et thérapeutiques s’ouvrent et seront donc discutées au regard de ces conclusions.

The aim of this thesis work is to identify the existing relationships between different attachment styles and the development of socio-emotional competences such as emotion regulation and empathy in adulthood. According to a multidimensional perspective, emotional regulation, affective empathy, cognitive empathy and prosocial behaviours can be regarded as interacting components with different developmental trajectories and disturbances depending on the individual's relational history. The influence of attachment experiences on the development of empathic capacities can thus be characterized at different levels ranging from cognitive and emotional processes to physiological responses. The aim of the first study was to evaluate the influence of attachment styles on self-reported emotional regulation capacities and difficulties and cognitive and affective dimensions of empathy in adults. Results showed higher scores of personal distress and fantasy in insecure-anxious individuals than in secure and insecure-avoidant individuals. The results also revealed that individuals with anxious attachment reported more emotion regulation difficulties than insecure-avoidant individuals. In addition, PLS-PM modeling analyses showed that the mediating role of emotion regulation in the relationship between attachment and empathy varied according to attachment styles and dimensions of empathy. The aim of the second study was to examine the effects of attachment styles (secure, insecure-anxious, and insecure-avoidant) on physiological activation (i.e. electrodermal activity) during a cognitive empathy task (i.e. self and other perspective-taking) in response to socio-emotional attachment situations (situations of distress, comfort, and neutral interactions ; BAPS ; Szymanska et al., 2015). Regarding distress situations, results showed that insecure-anxious individuals had higher physiological responses than secure individuals when adopting a self-perspective. Regarding comfort situations, insecure-anxious individuals presented higher physiological responses than secure individuals in the other perspective-taking condition. Correlational analyses also revealed an important negative association between perspective-taking scores and physiological responses in secure individuals. Taken together, both studies suggest that the perception of attachment experiences is associated with different socio-emotional competences such as empathy and emotion regulation. These differences are associated with specific physiological responses to socio-emotional attachment situations. Thus, the analysis of attachment experiences is a major line of work, both for the development of scientific research protocols and for therapeutic applications. A range of research perspectives and clinical and therapeutic applications are opening up and will therefore be discussed in light of these conclusions.