Le dispositif analytique à l'épreuve de l'adolescent autiste Asperger : une contribution à la clinique contemporaine

The analytical device put to the test of the adolescent autistic Asperger : a contribution to the contemporary clinic

• Auteur / Autrice : Pia Joana Martel Werner
• Direction : Michèle Benhaïm
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance le 04/12/2020
• Etablissement(s) : Aix-Marseille
• Ecole(s) doctorale(s) : École Doctorale Cognition, Langage et Éducation (Aix-en-Provence)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Laboratoire de psychologie clinique, de psychopathologie et de psychanalyse (Aix-En-Provence ; 2002-...)
• Jury : Président / Présidente : Sidi Askofaré
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Delphine Scotto di Vettimo
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Mohammed Ham

Mots clés

Mots clés contrôlés

Psychanalyse et langage

Adolescents -- Psychanalyse

Chez l'adolescent

Autisme

Syndrome d'Asperger

Mots clés libres

Dispositif analytique

Adolescence

Autisme Asperger

Langage

Créations autistiques

Analytical device

Adolescence

Autism Asperger

Language

Inventions autistic

Résumé

Cette thèse porte sur la question du traitement psychanalytique de l’adolescent autiste Asperger. Le dispositif analytique se caractérise par sa capacité d’extension. Il a été conçu par Freud comme un ensemble de phénomènes qui interagissent par et en fonction de la subjectivité du sujet. Cette particularité permet au dispositif analytique d’être réfléchi en fonction du dynamisme psychique, social et culturel. L’autisme Asperger est une singulière façon d’être dans le monde. Un monde qui, articulé symboliquement, demeure intolérable, innascible, mortifère. Le sujet, qui a fait l’insondable choix de se rester du trauma de la langue, habite un monde duquel il se défend en permanence. A l’occasion de l’adolescence, la reviviscence des expériences constitutives du sujet, notamment du stade du miroir et du complexe d’Œdipe, plonge à celui qui abandonne l’enfance dans l’incertitude d’une transformation réelle, imaginaire et symbolique qui doit être vécue et surmontée afin d’avancer dans l’individuation et dans la construction identitaire. Dans une adolescence où ces expériences primaires ont été envahies par le réel avec des résultats catastrophiques sur le plan de la subjectivation, la question qui survient est celle de la déstabilisation et de la souffrance que tel passage peut entraîner. Avec leurs inventions, ces jeunes gardent la maîtrise qui risque d’être fortement fragilisée, réveillant des profondes angoisses dans un champ où la jouissance n’a que très faibles limites. Un dispositif analytique capable d’entendre cette réalité, peut opérer en tant que contenant, et rapprocher l’adolescent à un symbolique moins effrayant, ou si l’on veut à un Autre plus bienveillant.

This thesis treatment issue is addressed psychoanalytic treatment in the field of autism Asperger, in the teenage passage. The analytical device is characterized by its extension capacity. It was designed by Freud as a set of phenomena that they interact through and depending on the subjectivity of the subject. It is this singularity that allows the analytical device to be the object of constant reflection, adapting to the psychic, social and cultural dynamism. Autism Asperger is a singular way of existing in the world. A world that, symbolically articulated, presents itself as intolerable, inaccessible. This guy, who took the unfathomable decision to stay away from the trauma of language, lives in a world that defends constantly. In adolescence, the revival of experiences constitutive of the subject, in particular the mirror stage and the Oedipus complex, plunges the child into the uncertainty of a real, imaginary and symbolic transformation that must be lived and endured in order to advance in individualization and in the construction of identity. In an adolescence where these primary experiences were invaded by the real, with catastrophic results in terms of subjectivation, the question arises about the destabilization and suffering that such a step It can cause young autistic people who pass it. With their inventions, these young people they maintain a certain control that runs the risk of weakening, and thereby awakening anxieties deep in a field where enjoyment only has very fragile limits. An analytical device capable of listening to this reality can function as a support and wrap the autistic teenager in a less scary symbolic, or if you prefer, another benevolent.