Thèse soutenue

Synchronisation au rythme de la musique et effet du contexte social dans la maladie d’Alzheimer et le vieillissement physiologique

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Auteur / Autrice : Matthieu Ghilain
Direction : Séverine Samson
Type : Thèse de doctorat
Discipline(s) : Psychologie
Date : Soutenance le 20/11/2019
Etablissement(s) : Université de Lille (2018-2021)
Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Psychologie : interactions, temps, émotions, cognition (Villeneuve d'Ascq, Nord ; 2006-...)
Jury : Président / Présidente : Loris Schiaratura
Examinateurs / Examinatrices : Séverine Samson, Loris Schiaratura, Simone Dalla Bella, Marc Leman, Nathalie Ehrlé
Rapporteur / Rapporteuse : Simone Dalla Bella, Marc Leman

Mots clés

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Résumé

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Dans les interventions musicales réalisées auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentées, il est fréquemment demandé aux participants de bouger au rythme de la musique. La synchronisation au rythme musical, particulièrement en groupe, implique des réponses à différents niveaux (moteur, rythmique, social et émotionnel) et pourrait procurer du plaisir ainsi que renforcer les liens sociaux des patients et de leur entourage. Cependant, la synchronisation au rythme de la musique et le lien qui pourrait exister entre ces différents niveaux de la réponse à cette activité sont peu connus dans la maladie d’Alzheimer. L’objectif de cette thèse est d’examiner les différents aspects du comportement des personnes avec une maladie d’Alzheimer (ou maladies apparentées) et des participants avec un vieillissement physiologique ‘normal’ au cours d’une activité de synchronisation au rythme musical réalisée en action conjointe avec un musicien. L’approche préconisée dans ce travail se base sur une méthode pluridisciplinaire incluant les sciences du mouvement, la psychologie sociale et la neuropsychologie. En premier lieu, nous avons étudié l’effet du contexte social et de la musique (et de ses caractéristiques temporelles) sur les performances de synchronisation et sur l’engagement social, émotionnel, rythmique et moteur de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer dans cette activité (étude 1 chapitre 4 et 5). Les résultats ont montré que la présence physique d’une chanteuse réalisant la tâche de synchronisation avec le participant modulait différemment les performances de synchronisation et la qualité de la relation sociale et émotionnelle par comparaison à un enregistrement audio-visuel de cette chanteuse. Cet effet du contexte social était d’ailleurs plus important en réponse à la musique qu’au métronome et était modulé par le tempo et la métrique. De plus, nous avons trouvé que la musique augmentait l’engagement rythmique des participants par comparaison au métronome. Ensuite, nous avons comparé les réponses à la tâche de synchronisation dans le vieillissement pathologique et physiologique (étude 2 chapitre 6 et 7). Les résultats ont révélé que les performances de synchronisation ne différaient pas entre les deux groupes suggérant une préservation du couplage audio-moteur dans la maladie d’Alzheimer à travers cette tâche. Bien que la maladie réduisait l’engagement moteur, social et émotionnel en réponse à la musique par comparaison au vieillissement physiologique, un effet du contexte social était observé sur le comportement dans les deux groupes. Enfin, nous avons comparé les groupes de participants atteints de la maladie d’Alzheimer entre les deux études montrant que la sévérité de la maladie pouvait altérer la synchronisation et l’engagement dans l’activité (chapitre 8). En conclusion, ce travail de thèse a mis en évidence que le couplage audio-moteur est en partie préservé chez les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et que l’action conjointe avec un partenaire module la qualité de la relation sociale ainsi que l’engagement à la musique. Les connaissances théoriques acquises par ce travail permettent de mieux comprendre l’évolution des comportements en réponse à la musique dans la maladie d’Alzheimer. La méthode mise au point par cette thèse offre ainsi l’opportunité d’évaluer les bénéfices thérapeutiques des interventions musicales à différents niveaux sur le comportement des personnes avec une maladie d’Alzheimer. De telles perspectives permettraient d’améliorer la prise en charge de ces personnes et de leurs aidants.