L'enseignement du turc en tant que langue étrangère en France : état des lieux, développement, enjeux

Teaching turkish as a foreign language in France : state of the art, development, issues

• Auteur / Autrice : Melih Burak Yediyildiz
• Direction : Stéphane de Tapia
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Etudes turques
• Date : Soutenance le 18/09/2018
• Etablissement(s) : Strasbourg
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Dynamiques européennes (Strasbourg)
• Jury : Président / Présidente : Michel Bozdémir
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Élisabeth Regnault
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Michel Bozdémir, Cécile Goï

Mots clés

Mots clés contrôlés

Langue maternelle et éducation

Éducation

Enfants d'immigrés

France

Étude et enseignement -- Allophones

Turc (langue)

Mots clés libres

Langue turc

Enseignement turc

Enjeux

Développement

Turkish language

Teaching turkish

Issues

Development

Résumé

La recherche que nous présentons s'appuie sur l'observation du turc langue étrangère, examiner les développements et les enjeux concernant cette langue en France. Le système d'enseignement secondaire en France propose l'apprentissage d'une quinzaine de langues dites académiques. Douze de ces langues sont enseignées comme première langue vivante étrangère. L'enseignement du turc, introduit en 1994 dans le programme de l'enseignement secondaire français par un décret du ministère. Il est dispensé dans le programme d'enseignement de langues vivantes étrangères, sous le contrôle de l'inspecteur général responsable du turc au ministère de l'éducation nationale français. Les élèves ont la possibilité de choisir le turc comme première langue pour l'examen du baccalauréat. Pour mener à bien notre travail, nous nous appuierons sur les publications concernant notre sujet. Nous examinerons aussi les établissements et les instituts (les ministères de l'éducation nationale de France et de la Turquie, le département d'études turques de l'université de Strasbourg, INALCO, l'inspection générale de l'éducation nationale, etc.) à l'égard de notre sujet.

The secondary education offers the learning of fifteen so-called academic languages. Twelve of these languages are taught as the first living foreign language. The teaching of turkish, was introduced in 1994 in the curriculum of French secondary education by a decree of the Ministry. It's taught in foreign language teaching program, under the control of the general inspector responible of Turkish language at the French Ministry of education. Students have the opportunity to choose theTurkish as the first language for the baccalaureate exam. To carry out our work, we will rely on the publications related to our subject. We will also examine institutions, institues ( the Ministries of National education of France and Turkey, The Turkish studies Departement in the university of Strasbourg, INALCO, The General inspectorate of National Education, etc.) with regard to our subject.