Le dialogue des objets : fabrique et circulation des savoirs naturalistes : le cas des collections de Jean Hermann (1738-1800)

The dialogue between objects : construction and circulation of naturalistic knowledge : the case of Jean Hermann's collections (1738-1800)

• Auteur / Autrice : Dorothée Rusque
• Direction : Isabelle Laboulais-Lesage
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire moderne
• Date : Soutenance le 29/06/2018
• Etablissement(s) : Strasbourg
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Arts, civilisation et histoire de l'Europe (Strasbourg)
• Jury : Président / Présidente : Emmanuelle Chapron
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Anne Saada, Marie-Noëlle Bourguet, Martial Guédron
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Pierre-Yves Beaurepaire, Nathalie Vuillemin

Mots clés

Mots clés contrôlés

Hermann, Jean (1738-1800)

18e siècle

Échange de savoirs

France

Aspect économique

Sciences naturelles -- Collectionneurs et collections

Mots clés libres

Histoire naturelle

Collections

Histoire des savoirs

Matérialité des pratiques

Circulation du savoir

Natural history

Collections

History of knowledge

Material turn

Circulation of knowledge

Résumé

Dans le sillage des problématiques posées par l’anthropologie historique du savoir et par les travaux sur la matérialité des pratiques savantes, la thèse questionne la dimension cognitive des collections d’histoire naturelle de Jean Hermann (1738-1800). Dès 1762, le naturaliste crée un riche cabinet ouvert aux trois règnes de la nature. Il est associé à une bibliothèque et à un jardin botanique dont il a la charge en tant que professeur de botanique de l’université de Strasbourg. Les trois formes de collections lui servent d’équipement pour la recherche et pour l’enseignement. L’objet de l’enquête est de cerner le rôle des objets dans la production et la circulation des savoirs naturalistes. Il s’agit également d’observer la construction sociale d’une figure savante. Le travail met au jour l’importance de l’économie d’échange des objets dans la constitution des collections et le rôle du dialogue des objets - échantillons, livres, images – dans le processus d’observation. Le dispositif visuel qu’est le cabinet est au centre de la fabrique du savoir. Les collections contribuent aussi à l’émergence d’une science publique, elles sont des supports d’enseignement et elles attirent de nombreux visiteurs.

Following the issues raised by the historic anthropology of the knowledge and the material turn, the thesis questions the cognitive dimension of the collections of natural history of Jean Hermann (1738-1800). From 1762, the naturalist created a rich cabinet composed of objects from the three kingdoms of nature. The cabinet was associated with two other forms of collections: a library and a botanical garden, which he managed as professor of botany of the university of medicine from 1783. All three forms of collections were used as his equipment for research and teaching. The investigation shall determine the role of objects in the production and the circulation of the naturalistic knowledge. Its objective is also to observe the social construction of a learned figure. The study points out the importance of the economy of exchange of objects in the constitution of collections and the role of the dialogue between objects - samples, books, images – in the visualization process. The visual device of the cabinet is at the core of the process of knowledge making. Collections contributed to the emergence of a public science; they were media of teaching and attracted numerous visitors.