Interaction émotion / cognition dans le trouble bipolaire

Emotion / cognition interaction in bipolar disorder

• Auteur / Autrice : Lauriane Lescalier
• Direction : Christine Deruelle, Pascale Pomietto
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Neurosciences
• Date : Soutenance le 26/03/2018
• Etablissement(s) : Aix-Marseille
• Ecole(s) doctorale(s) : École Doctorale Sciences de la vie et de la santé (Marseille)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institut des Neurosciences de la Timone
• Jury : Président / Présidente : Arthur Kaladjian
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Galina Kostadinova Iakimova, Maud Champagne-Lavau, Raoul Belzeaux
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Katia M'Bailara

Mots clés

Mots clés contrôlés

Symptômes affectifs

Émotions

Troubles bipolaires

Mots clés libres

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Résumé

Les effets des émotions sur l’attention et la mémoire sont très documentés dans la littérature chez le sujet sain. Dans le trouble bipolaire, les données de la littérature suggérant la présence de schémas cognitifs dysfonctionnels, y compris durant l’euthymie, nous avons émis l’hypothèse que ces schémas pouvaient entraîner des biais mnésiques envers les stimuli émotionnels ainsi que des troubles de la régulation des émotions. Nous avons étudié l’effet implicite d’expressions faciales positives et négatives sur l’encodage de l’identité chez des patients à l’euthymie et chez des participants témoins. Nos résultats montrent un effet perturbateur de l’expression de joie sur l’encodage de l’identité chez les patients. Nous avons également étudié l’effet de la volition sur l’efficacité d’une stratégie de régulation émotionnelle, la réévaluation cognitive. En effet, en plus de trouble de la régulation émotionnelle, des perturbations des processus motivationnels ont également été documentées. Cette étude, conduite chez des participants témoins, a montré pour les valences émotionnelles positives et négatives, une augmentation de l’efficacité de cette stratégie lorsque les participants choisissent eux-mêmes de l’utiliser comparé à lorsqu’ils y sont contraints. Cette étude sera menée dans le trouble bipolaire afin de vérifier si un déficit de motivation est associé à une perte d’efficacité de cette stratégie de régulation des émotions. Ces données permettent de considérer les biais attentionnels et mnésiques pour les émotions positives comme un potentiel marqueur de trait du trouble ainsi que l’importance de la motivation dans l’efficacité de la stratégie de réévaluation cognitive.

The effects of emotions on attention and memory are widely documented in the literature in healthy subjects. On the basis of data from the literature suggesting the presence of dysfunctional cognitive patterns in bipolar disorder, including during euthymia, we hypothesized that these patterns could lead to memory biases towards emotional stimuli but also to impairments emotion regulation. We first studied the implicit effect of positive and negative facial expressions on identity encoding in euthymic bipolar patients and in healthy participants. Our results show a disruptive effect of expression of joy on identity encoding in bipolar patients, which distinguishes them from healthy participants. Second, we conducted a study to evaluate the effect of volition on the effectiveness of an emotional regulation strategy, cognitive reassessment. In addition to emotional regulation disorders, disturbances of motivational processes have also been documented in bipolar disorder. This study, which has so far been conducted only in healthy, showed for positive and negative emotional valences an increase in the effectiveness of the cognitive reappraisal strategy when participants choose to use it themselves compared to when forced to do so. The same study will soon be conducted on euthymic bipolar disorders patients, to see if a lack of motivation is associated with a loss of effectiveness of this strategy for regulating emotions. These data highlights the importance of considering attention and memory biases for positive emotions as a potential marker of bipolar disorder and the importance of motivation in the effectiveness of the cognitive reappraisal strategy.