Contributions des architectures textuelles à l'accessibilité non-visuelle des documents numériques

Contributions of textual architectures to the non-visual accessibility of digital documents

• Auteur / Autrice : Laurent Sorin
• Direction : Mustapha Mojahid, Julie Lemarié
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Informatique
• Date : Soutenance le 15/12/2015
• Etablissement(s) : Toulouse 2
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Mathématiques, informatique et télécommunications (Toulouse)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (1995-....)
• Jury : Président / Présidente : Emmanuel Dubois
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Mustapha Mojahid, Julie Lemarié, Dominique Archambault, Charles Lenay, Nathalie Aussenac-Gilles, Fabrice Maurel
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Dominique Archambault, Charles Lenay

Mots clés

Mots clés contrôlés

Interfaces utilisateur (informatique)

Publications électroniques

Services aux

Handicapés visuels

Logiciels

Traitement de texte

Mots clés libres

Déficience visuelle

Accessibilité

Modèle d'architectures textuelles

Mise en forme

Compréhension

Visual impairment

Accessibilité

Textual architectures model

Text formating

Comprehension

Résumé

L’accessibilité numérique joue un rôle décisif pour l’éducation, l’inclusion sociale et l’autonomie des individus souffrant d’une déficience. Dans ces travaux, nous nous sommes intéressés à une composante universelle des documents numériques : la mise en forme des textes. L’utilisation de couleurs, polices et dispositions de texte peut paraître anodin, mais il se trouve qu’au-delà de l’esthétique du texte, la mise en forme a non seulement du sens, mais elle permet aux lecteurs d’optimiser leur activité de lecture. Par exemple des couleurs et une police particulière peuvent suffire à nous indiquer un titre, qui va permettre au lecteur de se représenter globalement le contenu. Ces travaux visaient donc à rendre accessible la signification de la mise en forme aux déficients visuels, afin qu’ils puissent accéder aux mêmes informations que les lecteurs voyants mais aussi bénéficier des mêmes optimisations quand ils accèdent aux documents à l’aide de voix de synthèse.

Digital accessibility plays a crucial role for the education, the social inclusion and the autonomy of impaired people. This work focused on a universal component of digital documents: text formatting. Colors, fonts and text disposition are far more than just an ornament; text formatting conveys important meaning for content comprehension, and allows reader to optimize their activity. For instance, a specific set of colors and font can be enough to indicate the presence of a title, which allows a global representation of the content themes. Thus, we aimed at making text formatting meaning accessible to visually impaired people, so they can obtain the same information as sighted readers, and also benefit from the same optimizations when accessing the document with synthetic voices.