Aldo Rossi : trajectoire d'un architecte enseignant dans l'Italie des années 1960 : pour une approche dialectique et épistémologique de la théorie du projet

Aldo Rossi : trajectory of an architect in ltaly of the 1960s : for a doalectical and epistemological approach of the Factory of the project

• Auteur / Autrice : Tristan Chatot
• Direction : Cristiana Mazzoni
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Aménagement
• Date : Soutenance le 24/09/2014
• Etablissement(s) : Strasbourg
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Architecture, morphologie / Morphogénèse urbaine et projet (Strasbourg)
• Jury : Président / Présidente : Giánnīs Tsiṓmīs
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Bruno Reichlin
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Giánnīs Tsiṓmīs, Maxime Scheinfeigel

Mots clés

Mots clés contrôlés

Critique et interprétation

Rossi, Aldo (1931-1997)

Vie intellectuelle -- Italie -- 20e siècle

Architecture et cinéma

Architecture et politique

Langage

Architecture

Architecture -- Philosophie

Utopies architecturales

Projets d'urbanisme

20e siècle

Italie

Projets d'architecture

Mots clés libres

Aldo Rossi

Pédagogie

Typologie

Analogie

Théorie

Épistémologie

Projet

Fabrique

Architecture de la ville

Quaderni Azzuri - Casabella

Ernesto Nathan Rogers

Aldo Rossi

Pedagogy

Typology

Analogy

Theory

Epistémology

Project

Fabric

Architecture of the city

Quaderni Azzuri - Casabella

Ernesto Nathan Rogers

Résumé

L’esprit dialectique qui caractérise la posture intellectuelle d’Aldo Rossi en tant qu’enseignant et architecte, cristallise durant les années 1960, en Italie, une nouvelle approche de l’enseignement de la théorie du projet en architecture. Cherchant à être rationnel tout en intégrant la question de « l’élément subjectif » de l’architecte, au travers de son expérience, la posture intellectuelle de Rossi s’est positionnée en réponse à un contexte politique et universitaire en crise. Dans la continuité des recherches menées sur l’épistémologie et la pédagogie de l’architecture ainsi que sur son ouverture réflexive à d’autres champs disciplinaires, Rossi tente de construire un essai théorique à la Fabrique du projet (la Città analoga). Il y questionne la pensée analogique face aux études typologiques en cherchant à esquisser une méthode didactique fonctionnant par étapes. Face à la difficulté de rationaliser « l’élément subjectif », Rossi, prolonge son essai sur la Fabrique du projet, au travers de ses propres œuvres.

The dialectical spirit which characterizes Aldo Rossi's intellectual disposition as a teacher and architect practitioner, crystallized during the 1960s, in Italy, a new approach to the teaching of the theory of the project in architecture. Trying to be rational while integrating the question of " the subjective element " of the architect, through his experience, the intellectual posture of Rossi was positioned in response to a political and university crisis. In the continuity of the researches led by the epistemology and the pedagogy of architecture and on his reflexive openness to other disciplinary fields, Rossi tries to build a theoretical essay to the Fabric of the project (Città analoga). He questions the analogical thought in front of the typological studies and tries to sketch a didactic method step by step. Facing the difficulty of rationalising " the subjective element ", Rossi, extends his essay on the Factory of the project, through his own works.