Type de discours et stratégies de lecture sur écran d'ordinateur, livre électronique et support papier. Situation de lecture en Français langue étrangère : le cas des italophones apprenant le français

Types of discourse and reading strategies on computer screens, eBooks and paper. Reading french : the study of a group of italian speakers learning French

• Auteur / Autrice : Stefania Dei
• Direction : Marie-Josèphe Berchoud
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance le 08/04/2011
• Etablissement(s) : Besançon
• Ecole(s) doctorale(s) : Ecole doctorale Langages, Espaces, Temps, Sociétés (Besançon ; 1991-2016)
• Partenaire(s) de recherche : Laboratoire : Edition, Langages, Littératures, Informatique, Arts, Didactiques, Discours (ELLIADD) (Besançon) - Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours [Besançon]
• Jury : Président / Présidente : Marion Perrefort
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Marie-Josèphe Berchoud, Marion Perrefort, Richard Duda, Christian Degache, Marc Souchon
• Jury : Rapporteur / Rapporteuse : Richard Duda, Christian Degache

Mots clés

Mots clés contrôlés

Livres numériques

Lecture sur écran

Français langue étrangère

Lecture -- Étude et enseignement

Lecture -- Aspect cognitif

Discours (linguistique)

Mots clés libres

Stratégies

Genres textuels

Types de discours

Supports de lecture

Ergonomie

Figures de lecteurs

Textual genres

Types of discourse

Reading materials

Ergonomics

Readers' types

Résumé

De la peau de l’être humain aux écrans d'ordinateur et d'eBook en passant parl'argile, les papyrus, la peau des animaux et le papier, les supports de l'écrit ont varié etévolué tout au long de ces siècles. Le lecteur a dû s'adapter à cette évolution des supports et,par là, de l'écriture et il a changé sa manière de lire.Avec la diffusion des nouvelles technologies, leur présence incontournable dansnotre quotidien et l'apparition de nouveaux outils comme l'eBook et l'iPad, cette rechercheexploratoire s'est intéressée aux changements de stratégies utilisées par des étudiantsuniversitaires qui lisent en situation d'apprentissage du Français Langue Etrangère surdifférents supports : l'écran d'ordinateur, le livre électronique et le support papier.Les types de discours sont également pris en compte. La nouvelle, qui relève dudiscours du raconter, et l'article d'opinion journalistique, qui relève du discours de l'exposer,ont également influencé les stratégies de reconstruction du sens des textes lus. Pour le recueildes données, les principaux outils d'investigation ont été le questionnaire et l'entretien.L'analyse du corpus a débouché sur l'établissement de figures de lecteurs et la miseen évidence de la manière de lire. Sur le plan didactique, ce travail met l'accent surl'importance de l'enseignement des stratégies en fonction des supports et des types dediscours dans le cadre de l'apprentissage d'une langue étrangère ou non.

From human skin to computer screens and eBooks, with clay, papyrus, animal skinsand paper in between writing materials have varied and evolved throughout the centuries.Readres have had to adapt to this evolution in the materials and the wrinting and they havechanged the way they read.With the wide spread use of new technologies and their omnipresence in our dailylives, the arrival of new tools, such as the eBook or the iPad. This study has sought to explorethe changes in the strategies used by university students learning French as a foreignlanguage. When reading with different reading materials : the computer screen, the eBook orpaper.The types of discourse have also been taken into consideration. The short story andthe newspaper editorial influence the strategies of the reconstruction of the meaning of thetexts that were read. To gather the data, the main tolls of investigation were questionnairesand interviews.The analysis of this data has permitted us to establish readers' types and to showhow they read. This study insists on the importance of teaching strategies that take intoconsideration the materials being used as well as the types of discouse being read, whetherin language learning or not.