Four essays on the microeconometric analysis of post-secondary education demand

• Auteur / Autrice : Arnaud Maurel
• Direction : Denis Fougère
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Économie mathématique et économétrie
• Date : Soutenance en 2010
• Etablissement(s) : Paris, EHESS

Mots clés

Mots clés contrôlés

Préparation à une carrière

Réussite scolaire

Éducation -- Aspect économique

Aspect économique

Étudiants -- Travail

Mots clés libres

économie de l'éducation

Choix éducatif

Russite scolaire

Modèle de Roy

Résumé

Cette thèse contient quatre essais relatifs à l'analyse microéconométrique de la demande d'éducation post-secondaire. Nous y étudions de plusieurs points de vue les choix éducatifs des individus ayant terminé leurs études secondaires, chacun de ces points de vue fournissant la matière d'un chapitre de cette thèse. Les deux premiers chapitres examinent les déterminants de ces choix éducatifs, en analysant respectivement la décision de poursuivre des études supérieures et le choix de filière universitaire. Ces chapitres mettent tous deux en avant l'influence majeure des facteurs non-pécuniaires dans le processus de choix d'éducation post-secondaire. Le troisième et dernier chapitre est consacré à la question connexe du financement des études supérieures, abordée sous l'angle du cumul emploi-études et de son effet sur la réussite scolaire.

This thesis is composed of four different essays dealing with the microeconometric analysis of post-secondary education demand. The first essay considers nonparametric identification and estimation of a generalization of Roy's model (1951) of self-selection, accounting for uncertainty as well as for non-pecuniary factors. This framework is applied to the issue of higher education attendance in France. The second essay considers in the same context the determinants of the choice of the university major when the level of education as well as future earnings are uncertain to the individual. Both of these essays suggest that non-pecuniary factors are a key determinant of post--secondary schooling decisions. Finally, the third and fourth essays deal with the related issue of higher education funding, which is tackled through part-time employment and its effect on academic attainment.