Les répercussions de la dictature militaire argentine (1976-1983) sur la littérature de jeunesse

The influence of the Argentine military dictatorship (1976-1983) on children’s literature

• Auteur / Autrice : Tanya Michils
• Direction : Perla Petrich
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Littérature espagnole
• Date : Soutenance en 2007
• Etablissement(s) : Paris 8

Mots clés

Mots clés contrôlés

Totalitarisme

Manuels d'enseignement

Histoire

Argentine

Littérature et propagande

Résumé

Cette thèse étudie l’impact de la dictature militaire argentine sur la littérature de jeunesse. Elle montre l’ampleur de la censure et définit les thèmes que la junte veut faire passer aux jeunes lecteurs : la religion, la patrie et la famille. L’endoctrinement totalitaire argentin imposera à l’enfant une vénération inconditionnelle des valeurs conservatrices. La thèse étudie le climat sociopolitique de l’époque (1976-1983) et reprend les témoignages d’écrivains, victimes de la censure. Elle analyse les manuels scolaires sous la dictature et montre comment le pouvoir s’efforce d’endoctriner l’enfant par le biais du matériel éducatif. Elle étudie le statut de l’enfant dans la société argentine au moyen d’une approche pluridisciplinaire. La thèse analyse l’évolution de la littérature de jeunesse argentine et de l’illustration, des années trente jusqu’à la fin des années quatre-vingt. Enfin, elle étudie le phénomène de l’oubli.

This thesis studies the influence of the Argentine military dictatorship on children’s literature. It shows the importance of censorship and pinpoints the themes the junta wishes to convey to the young readers : religion, fatherland and family. The Argentine totalitarian indoctrination will impose the children an unconditional worship of conservative values. The thesis also studies the socio-political climate of the period and relates the testimonies of writers who were the victims of censorship. It analyses the textbooks published during the dictatorship and shows how the ruling authority tries to indoctrinate the children through educational material. It studies the status of the Argentine child by means of a multidisciplinary approach. The thesis also analyses the Argentine children’s literature and the illustration, from the early sixties until the late eighties. And, finally, it studies the phenomenon of oblivion.