Des expériences de mobilité aux échanges interculturels dans un contexte d'internationalisation de l'enseignement supérieur

From mobility experiences to intercultural exchanges in a context of internationalisation of higher education

• Auteur / Autrice : Isabelle Lallemand
• Direction : Geneviève Zarate
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Didactique des langues et des cultures
• Date : Soutenance en 2007
• Etablissement(s) : Paris 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Échanges éducatifs

Coopération internationale

Enseignement supérieur

Résumé

Dans un contexte contemporain d’internationalisation de l’enseignement supérieur marqué par la mobilité des étudiants, les établissements, de plus en plus plurilingues et pluriculturels, semblent encore peu conscients des potentialités d’échanges interculturels présentes en leur sein. Les expériences de mobilité sont rarement perçues comme des expériences interculturelles et n’ont guère de reconnaissance institutionnelle. Les rencontres interculturelles sont le plus souvent laissées au hasard des expériences individuelles. Les lieux et les acteurs intermédiaires des rencontres ne sont pas éclairés comme tels dans les discours institutionnels. Pourtant, la seule présence d’étudiants de langues et de cultures différentes dans un établissement ne suffit pas à créer des situations de rencontres interculturelles. C’est pourquoi les institutions d’enseignement supérieur devraient, selon nous, devenir initiatrices d’échanges interculturels. Elles pourraient ainsi avancer sur la voie de l’internationalisation en étant également actrices du lien social. Sur le terrain des établissements, des lieux et des acteurs institutionnels des échanges interculturels commencent d’ailleurs à émerger. La recherche s’inscrit dans une didactique des langues et des cultures ouverte à l’interdisciplinarité et emprunte notamment à l’anthropologie contemporaine, la sociologie compréhensive et la sociologie de la complexité. Elle prend comme terrain d’étude le cadre de trois établissements parisiens et s’appuie sur un corpus mixte d’entretiens, de discours institutionnels et d’études de cas. Accordant une large place aux récits d’expériences de 28 étudiants étrangers et de retour de l’étranger, elle intègre aussi une recherche-action menée ces dernières années dans la filière FLE de l’INALCO (Institut national des langues et civilisations orientales).

In the current context of internationalisation of higher education marked by student mobility, institutions, while becoming more and more plurilingual and pluricultural, do not seem very aware of the potential for intercultural exchanges. Mobility experiences are seldom considered as intercultural experiences and have no institutional recognition. Intercultural encounters are left to coincidence and individual experiences. Intermediate places and players in these encounters are not highlighted as such in institutional discourse. However, the mere presence of students from different languages and cultures in a higher education institution is not sufficient to create situations of intercultural encounters. This is why, according to us, higher education institutions should initiate intercultural exchanges. By doing so, they would move forward towards internationalisation while becoming real players in the creation of social cohesion. On the ground, in higher education institutions, some institutional places and players in intercultural exchanges have begun to emerge. Our research falls under the didactics of languages and cultures, open to interdisciplinarity, and borrows especially from contemporary anthropology, comprehensive sociology and the sociology of complexity. It deals with three Parisian higher education institutions and relies on a mixed corpus of interviews, institutional discourse and case studies. A central place is given to the accounts and experiences of 28 foreign students and students returning from abroad and the study includes ‘actionresearch’ conducted in the ‘FLE’ Department at INALCO (Institut national des langues et civilisations orientales) over the past few years.