La question du sens : écrire et lire le fragment : du texte à l'hypertexte

The question of meaning : writing and reading fragments : from text to huypertext

• Auteur / Autrice : Caroline Angé
• Direction : Pierre Moeglin
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'information et de la communication
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Paris 13

Mots clés

Mots clés contrôlés

Littérature et informatique

Hypertextes

Numérisation

Lecture -- Cognition

Philosophie

Écriture

Fragment (littérature)

Communication

Signification (linguistique)

Résumé

Cette thèse s'inscrit dans le champ des SIC. Il s'agit de questionner le processus de construction du sens en considérant qu'il dépend d'un dispositif informationnel et communicationnel spécifique. Nous l'appréhenderons par le biais d'une communication traditionnelle (l'écrit) dans ses contextes du texte à l'hypertexte. C'est du côté de la textualité et plus précisément d'un objet original : le fragment que nous interrogerons ce processus. Nous proposerons une réflexion au croisement, du texte, de l'auteur et du lecteur. Le repérage de cette forme dans le texte d'écran ouvre une réflexion critique sur le numérique et nous oriente vers une problématique de la lecture.

The present thesis falls into the domain of communication sciences. Its object is to explore the process at work in the construction of meaning, considering that it depends on a specifc information and communication pattern. Our analysis is based on a traditional –i. E. Written- form of communication, as it appears both in linear text and hypertext. We explore this process in its textual dimension, exemplified in a specific type of text : the fragment. We propose a threefold approach combining text, author and reader. The identification of this form in scrren texts is the basis of a critical reflexion on the digital environment and leads to further investigation of the act of reading.