Analyse discursive des questions au Gouvernement : places et rôles du groupe R.P.R.

Discourse analysis of “questions au Gouvernement” : places and roles of R.P.R. group

• Auteur / Autrice : Caroline Facq-Mellet
• Direction : Jean-François Jeandillou
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Paris 10

Mots clés

Mots clés contrôlés

Rassemblement pour la République (France ; 1976-2002)

Langage politique

France

Questions parlementaires

Résumé

La thèse propose une analyse discursive des questions au Gouvernement, à partir d'un corpus comprenant les 170 questions des députés R. P. R. Posées pendant la session parlementaire 1998-99 (transcrites au Journal officiel). Il s'agit d'abord d'appréhender les questions au Gouvernement comme genre de discours par une approche contextuelle qui intègre la mémoire discursive. Il s'agit ensuite, dans une perspective pragmatique, de montrer comment les principaux rôles sociaux des députés (représenter le peuple, s'opposer), sont réalisés discursivement : les ressources de l'énonciation, les modes de discours rapporté, les actes de discours, etc. , permettent la construction d'une identité sociale. Le relatif échec de la réalisation de ces rôles nous amène à nous interroger sur une fonction de communion de ce genre de discours, assimilé ainsi à un “monument” républicain vivant.

The thesis proposes a discourse analysis of the “questions au Gouvernement” at the French National Assembly. The matter is first to analyse a discursive genre by a contextual approach. The question is too to study the role of language in the construction of a social identity : the two principals roles of deputys (represent the population, oppose the Government) are realised by language. At last, we have to show that the “questions au Gouvernement” have to be considered as a republican discursive “monument”.