Ecole et religion en Angleterre : évolutions et enjeux depuis 1944 : thèse...

Faith in English schools : development and issues since 1944

• Auteur / Autrice : Marjorie Amiard
• Direction : Michel Lemosse
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Civilisation anglaise
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Nice

Mots clés

Mots clés contrôlés

Laïcité

Multiculturalisme

Minorités

Écoles confessionnelles

Éducation religieuse

20e siècle

Angleterre (GB)

Religion et éducation

Résumé

La religion fait partie intégrante du système scolaire britannique. Le domaine de l'éducation est resté très longtemps marqué par le pouvoir des églises, et les valeurs chrétiennes ont imprégné l'école dans une nation où l'anglicanisme, religion d'Etat est incarné par le monarque. En 1998, le gouvernement de Tony Blair a élargi les financements publics aux religions dites minoritaires. Le secteur confessionnel évolue dans une société où les revendications dogmatiques sont croissantes. Comment la religion s'est-elle enracinée dans le système scolaire anglais, quels en ont été les principaux enjeux politiques, législatifs, sociaux et électoraux, et quelle place occupe-t-elle à l'école aujourd'hui ?

Religion remains a characteristic feature of the English education system. Churches have exercised a powerful hold over the school system in a country where the dual system has never been seriously challenged. Since 1998, ministers have approved public funding for minority faith schools. Labour is responsive to the claims of the communities which seek the extension of faith schools. How has the education system developed integrating into the mainstream of state education denominational schools, religious instruction and worship as legal requirements ? What is the real place of religion in today's English schools ?