L'imitation vocale / verbale et l'acquisition du langage chez les enfants âgés de 20 mois à 32 mois : (étude longitudinale, interaction mère/enfant)

The vocal/verbal imitation and acquisition of language amongst children 20 to 32 months-old

• Auteur / Autrice : Jacky Leneveu
• Direction : Jean Vivier
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Caen

Mots clés

Mots clés contrôlés

Apprentissage social

Mères et enfants

Chez l'enfant

Imitation

Études longitudinales

Acquisition du langage

Résumé

Cette étude porte sur les stratégies discursives imitatives. Nous observons de façon longitudinale 12 dyades mère/enfant que nous voyons 3 fois au cours du développement des enfants (à 20 mois, à 26 mois, et à 32 mois). Nous présentons une grille de stratégies discursives imitatives et non imitatives, et nous évaluons le rôle des stratégies discursives imitatives des mères et des enfants sur l'évolution du lexique et de la syntaxe des enfants. En outre, nos observations visent à mettre en évidence l'existence d'un format d'interaction mère/enfant spécifique au dialogue que l'on appelle boucle d'interaction imitative initiée par les mères. L'objectif de notre étude est de déterminer la composition et le fonctionnement de ces boucles qui varient en fonction de l'âge des enfants.