Intelligence, personnalité, mises en situation et prédiction de la réussite professionnelle : la construction d'un centre d'évaluation pour des officiers de Marine

• Auteur / Autrice : Xavier Borteyrou
• Direction : Marilou Bruchon-Schweitzer
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 2005
• Etablissement(s) : Bordeaux 2
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Claude Lévy-Leboyer, Nicole Rascle, Filip Lievens, Dirk Steiner

Mots clés

Mots clés contrôlés

Tests de recrutement

Tests d'aptitude professionnelle

Analyse comportementale

Centres d'évaluation du potentiel

Carrière militaire

Officiers mariniers

Prédiction du succès professionnel

Résumé

Si les recherches ont établi la validité prédictive des centres d'évaluation (CE) dans le domaine du recrutement, leur validité de construit n'a pas été démontrée. Dans notre recherche, nous tentons de mettre en place une procédure permettant de mettre à l'épreuve la validité de construit et la validité prédictive de notre CE sur une population de 125 officiers de Marine. Cette procédure comprend l'évaluation de l'efficience mentale (habiletés spécifiques et facteur g), de la personnalité (Cinq Grands), et de dimensions spécifiques à des épreuves de mise en situation (jeu de rôle, in basket, entretien structuré, épreuve de groupe évaluées grâce à des grilles comportementales). En premier lieu, des analyses factorielles exploratoires sont conduites pour identifier des dimensions spécifiques à ces épreuves de mise en situation. Dans une perspective nomologique, nous étudierons également les liens entre ces dimensions et les scores obtenus aux échelles de personnalité et d'intelligence. Dans une deuxième partie, nous étudions les liens entre nos prédicteurs et un critère de performance ultérieur évalué en moyenne quatre ans après. Les résultats montrent que le facteur "Conscience" ainsi que les aptitudes verbales sont significativement liés à la réussite professionnelle. Les dimensions "Initiative" et "travail en équipe" de l'épreuve de groupe ainsi que la dimension "Délégation et contrôle" de l'épreuve in basket apportent une variance expliquée spécifique par rapport à l'utilisation des variables d'intelligence et de personnalité. Nos résultats suggèrent que le CE appréhende à la fois des variables dispositionnelles et des compétences spécifiques.

Although research has established the criterion-related validity of assessment centres (AC) for selection purpose, their construct validity has not be demonstrated. This study is an attempt in AC research to apply both construct and criterion validation strategies to a sample of 125 military officers. The selection procedure assessed cognitive ability (specific abilities and g factor), personality (Big Five factors), and dimensions measured by four AC exercices (role play, in basket, group discussion, structured interview assessed with behavioral checklists). First, exploratory factor analyses were conducted to establish construct validity of the different exercices. In a nomological perspective, we also analysed the links between the exercices dimensions, personality inventories and intelligence scales. A second part of our work analysed the hypothetical links between predictors and performance criteria, assessed four years later (on average). Results show that the factors Conscientiousness and verbal abilities were significantly related to work performance. The dimensions of "Initiative" and "Teamwork" as measured by a group discussion and the dimension "Control and delegation" as measured by a basket exercise provided incremental variance in job performance, beyond cognitive ability and personality. The findings suggest that AC shows both validity generalisation and situational specificity.