Un corps pour savoir : comment apprennent les personnes allergiques ?

The body, a tool of knowledge : how do allergic people learn ?

• Auteur / Autrice : Gérard Fourneau
• Direction : Jacky Beillerot
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 2004
• Etablissement(s) : Paris 10

Mots clés

Mots clés contrôlés

Aptitude à l'apprentissage

Allergie

Psychologie

Corps humain

Résumé

Cette thèse a pour objet la mise en évidence de relations susceptibles d'exister entre le corps ''réel'' et la manière d'apprendre. A partir des résultats de l'enquête statistique, qui révèlent une corrélation entre allergie et manière d'apprendre, elle aborde le problème des liens corps-esprit dans une perspective naturaliste. Le corps, avant tout corps vécu à la première personne pour lequel tout vécu mental subjectif est aussi vécu corporel objectif, apparaît comme un système biopsychique qui projette sur le monde, objet de savoir, ses buts d'action et ses besoins de signification. Ce rapport d'ensemble au monde vécu selon la perspective de soi peut être profondément bouleversé par la maladie qui est un mode, à un moment donné, des relations que le malade entretient avec son milieu. Ce que confirme l'enquête qui montre que l'allergie est un modulateur de la relation du sujet au savoir par l'intermédiaire de son corps.

This work aims to highlight possible relationships between the body and the way of learning. Based on a statistical survey showing the effect of allergy on the way of learning, this work will deal with the links between body and mind in a naturalistic way. The body, as the embodiment of the self, to which any mental subjective experiment is also a corporal objective experiment, appears like a bio-psychical system that projects on the world, subject of knowledge, its purposes and its needs of meaning. This personal organization can be deeply disrupted by illness that is a temporary but specific perception of allergic people on the world. The survey proves that allergy affects the way ill persons perceive the world and learn through their body