Les rapports entre le texte et illustration dans les manuscrits enluminés du ''Roman de Tristan en prose'', depuis le retour de Tristan à Tintagel jusqu'à la fin de la folie de Tristan

The connections between text and illustration in the illuminated manuscripts of the ''Roman de Tristan en prose'', from the return of Tristan to Tintagel to the end of Tristan's madness

• Auteur / Autrice : Sylvie Fabre
• Direction : Philippe Ménard
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Études médiévales
• Date : Soutenance en 2004
• Etablissement(s) : Paris 4

Mots clés

Mots clés contrôlés

Littérature française -- Avant 1500

Thèmes, motifs

Manuscrits à peintures

XVIe siècle

Tristan de Léonois

Romans de la Table ronde

Résumé

Les présentes recherches se proposent d'examiner les rapports complexes qui unissent le texte et l'illustration dans un corpus de quinze manuscrits enluminés du ''Roman de Tristan en prose'', datant pour la plupart des XIVe et XVe siècles. Après une description détaillée du texte, (tradition manuscripte, versions) et des manuscrits (codicologie, transcription, ornementation), il est question du rôle joué par l'image dans l'espace du texte manuscrit (mise en page, relation avec la rubrique, valorisation de la matière littéraire), puis de l'interprétation de son contenu par rapport à la sensibilité thématique du roman. L'étude du texte rejoint donc celle de l'illustration à travers une lecture complémentaire, visant à mettre en lumière l'évolution de la diffusion et de la diffusion du ''Tristan en prose'' à la fin du Moyen Age.

The research presented here intends to study the complex connections that exist between text and illustration in a corpus of fifteen illuminated manuscripts of the ''Roman de Tristan en prose'', most of them dating back to the 14th and 15th centuries. After a long and fully-detailed description of the text (text tradition, versions) and the manuscripts (codicology, transcription, ornementation), the present work studies the role played by the picture in the organisation of the handwritten text (layout, connection with the rubric, highlight of the literary material), and then the interpretation of its content in relation to the thematic sensibility of the romance. The study of the text hencemeets this of illustration through a complementary reading, intending to bring into light the evolution of the dissemination and reception of the ''Tristan en prose'' in the late Middle Ages.