Du livre illustré au texte imagé : image, texte et production du sens au XVIe siècle

Image, text and construction of meaning in the 16th century french illustrated book

• Auteur / Autrice : Trung Tran Quoc
• Direction : Mireille Huchon
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Langue française
• Date : Soutenance en 2004
• Etablissement(s) : Paris 4

Mots clés

Mots clés contrôlés

Illustrations -- Interprétation

Sémiotique

Sémiotique et art

Herméneutique

Incunables

Illustration des livres -- 16e siècle

Livres illustrés -- Renaissance

Illustration des livres

Manuscrits à peintures

16e siècle

Livres anciens

Enluminure de la Renaissance

Résumé

Cette recherche s'intéresse au livre illustre de la renaissance dans une perspective littéraire et sémiotique. A partir d'un corpus essentiellement narratif, notre travail se propose d'étudier le rapport entre le texte et l'image en décrivant le processus interprétatif et en reconstruisant le parcours herméneutique du lecteur. Il s'agira de définir la part productive de l'image dans la production et la construction d'un sens et sa rencontre avec les codes textuels (génériques, rhétoriques, stylistiques) dont relèvent les textes étudiés. La première partie, introductive et programmatique, présente la démarche et la méthode adoptées en proposant au préalable un état des lieux critiques de la question afin de mettre en valeur la dimension historique, culturelle et matérielle de notre objet d'étude. Nous posons alors la question d'une possible articulation entre la question de la textualité et celle de la matérialise. La deuxième partie examine différentes situations de lecture en prenant pour point d'entrée l'emplacement de l'image dans le livre. Nous nous intéressons d'abord aux images préliminaires, et notamment aux portraits d'auteurs, qui construisent l'identité du livre tout comme elles codifient la lecture du texte. Nous étudions ensuite le cas des images intérieures pour voir de quelle façon elles assurent la structuration du livre et la cohésion du texte. Enfin, la troisième partie éprouve la validité de la démarche et en prolonge les perspectives en proposant une étude détaillée du ''discours du songe de poliphile'' (1546). Nous montrons comment le récit et la fiction reposent sur une réflexion sur la langue et le langage qui convoque et appelle les images.

This research concerns an illustrated book from the renaissance examined from the perspective of the insertion between textuality and materiality as it has been defined by historians of books and reading. Emerging from a body of work essentially narrative in nature, our work studies the relationship between the words and images in describing the interpretive process and in reconstructing the hermeneutic analysis by the reader. The task is to define the productive portion of the image in the preparation and construction of meaning and its interaction with textual codes (generic, rhetorical and stylistic) to which the studied texts refer to. The first part, introduction and outline, presents an approach and method adopted, suggesting as apoint of departure the status the critical analysis of the question in order to explore this historic, cultural and material dimension of the subject of our study. The second part examines different situations for reading, talking as a point of departure the placement of the image in the book. We are interested foremost in the preliminary images, and notably in portraits of authors, which construct the identity of the book as they codify the reading of the text. We then study the cas of interior images to see to what extent the contribute to the structuring of the book and to the cohesiveness of the text. Finally, the third part proves the validity of our approach and extends its perspective in suggesting a detailed study of ''le discours du songe de Poliphile'' (1546). We show how the story and the fiction rest on a reflection on language and speech that evoke and call forth the images.