Vaincre ou convaincre ? : aux origines du combat éducatif en Irlande, 1537-1615

The word or the sword ? : fighting for education in Ireland, 1537-1615

• Auteur / Autrice : Frédéric Lemaître
• Direction : Jean-Pierre Moreau
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Études du monde anglophone
• Date : Soutenance en 2004
• Etablissement(s) : Paris 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Enseignement

17e siècle

16e siècle

Irlande

Éducation

Résumé

C’est le ‘problème’ éducatif de l’Irlande qui fait l’objet de cette étude, depuis la loi scolaire de 1537 jusqu’à la tenue du premier parlement à majorité protestante vers 1613-1615. Dans le sillage de la Réforme, le XVIe siècle connaît un certain nombre de bouleversements éducatifs sans précédent, notamment la création de Trinity College, en 1592, ainsi que la fondation des collèges irlandais, dans les pays catholiques du continent européen. Cette thèse cherche à mettre en lumière les nouvelles stratégies éducatives adoptées par la couronne d'Angleterre et par les réfractaires ; elle s’intéresse également au débat sur les priorités à tenir en Irlande : faut-il, comme le pensent certains membres de l’élite coloniale, privilégier ‘le glaive’, c’est-à-dire une réforme politique imposée de force, dans le contexte de ‘reconquête’ et de colonisation du début du XVIIe siècle, ou faut-il plutôt privilégier ‘la parole’, c’est-à-dire la conversion religieuse, par le biais de l’éducation ?

This study examines the Irish educational ‘problem’ between the law on schools in 1537 and the calling of the first Protestant Parliament in 1613-1615. In the wake of the Reformation, the sixteenth century underwent unprecedented educational changes, and saw the creation of the first Irish university (Trinity college, Dublin, in 1592), together with the foundation of the Irish colleges in Catholic Europe. This thesis is an attempt to bring out the strategies devised by the new Protestant state and by the recusants towards education, and to analyse the renewed debate within the English colonial elite as to what should prevail in Ireland: ‘the sword’ –or the imposition of political reform, in the period of ‘reconquest’ and colonization that followed in the early seventeenth century–, or ‘the word’ –or religious conversion, through education.