De la compétence monoculturelle à la compétence interculturelle : processus de la prise de conscience chez les étudiants vietnamiens

From a monocultural to a intercultural skill : improving the conceptual ability of vietnamese students

• Auteur / Autrice : Anh Tu Pham
• Direction : Jeannine Richard-Zappella
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance en 2003
• Etablissement(s) : Rouen

Mots clés

Mots clés contrôlés

Compétence de communication (linguistique)

Langage et culture

Études transculturelles

Langues -- Étude et enseignement

Langues vivantes

Étude et enseignement

Vietnam

Résumé

L'enseignement des langues etrangères contribue à l'éducation personnelle des apprenants en leur permettant de mieux se connaître, de mieux connaître les autres. Partant du principe de la relation étroite entre langue et culture nous étudions le problème d'interférence et de transfert chez les étudiants vietnamiens. Nous tentons dans le présent travail d'étudier le passage de la compétence monoculturelle à la compétence interculturelle chez les apprenants vietnamiens et d'appliquer le modèle de l'enseignement de la langue et de la culture de Michael Byram au terrain vietnamien.

The teaching of a foreign language contributes to a personal development of the students by providing them with a better understanding of themselves and others. Based on the close links between language and culture, we studied the problem of interference and tranfer among Vietnamese students. Our work attempts to study the passage from the monocultural to a intercultural skill of a Vietnamese student, and to apply Michael Byram's model for teaching language and culture in Vietnam.