Relations affectives et parentalité en situation de placement familial

Emotional relationships and parenthood occurring during child placement

• Auteur / Autrice : Nathalie Chapon-Crouzet
• Direction : Paul Durning
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 2003
• Etablissement(s) : Paris 10

Mots clés

Mots clés contrôlés

Placement d'enfants en milieu familial

Parents et enfants

Familles d'accueil

Attachement

Résumé

La thèse développée propose de prendre de la distance par rapport aux modèles classiques familiaux en s'ouvrant sur les relations affectives qui se tissent dans le placement familial, positionnant les familles d'accueil au cour de la pluriparentalité. A thèse aborde les enjeux théoriques par trois approches complémentaires: la suppléance familiale, l'approche pluridisciplinaire de la parentalité et la théorie de l'attachement. L'étude empirique analyse : es relations familiales entre famille d'origine et enfant placé, à partir d'une analyse du rythme et de l'évolution des rencontres ; relations affectives entre famille d'accueil et enfant placé, à partir d'une analyse du quotidien. Es modes de suppléance présentent des formes variées de placement et de construction de liens familiaux, qui fonctionnent à partir d'un continuum entre deux pôles opposés, la substitution et l'incertitude. Au delà d'autres modes apparaissent basés sur le partage entre les deux familles ou au contraire la prédominance parentale.

This thesis proposes to take a different approach compared to classical family models, focussing on emotional relationships occurring during child placement, and positioning foster-homes at the centre of pluri-parenthood. The thesis concentrates on theoretical stakes using three complementary approaches : the family substitute, the multi-disciplined approach of parenthood and the attachment theory. The empirical study analyses : family relationships between the original family and the child placed in foster-homes, based on the frequency and the evolution of the meetings. The emotional relationships between foster-home families and the placed child, based on day to day analysis. Substitute modes present varied ways of family placement bond building, functioning from a continuum between two opposite poles, substitution and doubt. Beyond all this, other approaches appear based on division between the two families or on the contrary the family dominance.