La répétition transgénérationnelle dans la maternité des adolescentes brésiliennes

The intergenerational repetition in the brazilian teenage pregnancy

• Auteur / Autrice : Diana Dadoorian
• Direction : Philippe Mazet
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie clinique et psychopathologie
• Date : Soutenance en 2003
• Etablissement(s) : Paris 8

Mots clés

Mots clés contrôlés

Mères et filles

Relations intergénérationnelles

Attachement

Mères adolescentes

Résumé

La maternité adolescente est devenue une question importante actuellement étant considérée comme un problème de santé publique. Dans cette thèse nous avons travaillé avec 10 mères adolescentes et leur propre mère et 10 adolescentes sans enfant et leur propre mère. Nous nous proposons d'étudier la relation entre la qualité de l'attachement mère-fille et le désir réparateur d'avoir un enfant à l'adolescence. Comme méthodologie nous avons utilisé le Ca-Mir, l'entretien semi-directif, l'enregistrement vidéo et la fiche de données personnelles. Les résultats obtenus ont montrés que le prototype ''non sécure'' n'explique pas le désir d'avoir un enfant à l'adolescence. La relation la plus forte s'établit entre la mère adolescente et sa propre mère, où la figure du tiers masculin est partialement exclue de sa fonction symbolique. La répression s'est montrée être un aspect important dans les modèles éducatifs familiaux, lesquels sont transmis d'une génération à l'autre

Teenage pregnancy became a relevant theme today, being considered as a welfare problem. In this thesis we worked with 10 adolescent mothers and their mothers and with 10 non-pregnant adolescents and their others. We propose to study the relation between the quality of the mother-daughter's attachment and the reparatory desire of having a baby in adolescence. We use the Ca-Mir, the semi-structured interviews, the video records and the personal data file. The results pointed out that the insecure attachment doesn't explain the desire of having a baby in adolescence. The male figure is partially excluded of his symbolic function. The repression proved to be an important aspect in the educative familiar's models, which are transmitted across generations