Le sort des problèmes de constructions dans le contexte français de l'enseignement des transformations géométriques au lycée dans les années 1990 : une étude didactique en classe de Seconde, avec une approche des aspects fonctionnels utilisant Cabri-Géomètre II

par Neri Terezinha Both Carvalho

Thèse de doctorat en Didactique des mathématiques

Sous la direction de Madeleine Eberhard.

Soutenue en 2001

à l'Université Joseph Fourier (Grenoble ; 1971-2015) , en partenariat avec Laboratoire Leibniz (Grenoble ; 1995-2007) (laboratoire) .

Le président du jury était Colette Laborde.

Le jury était composé de Abdelhamid Chaachoua, Jean-Luc Dorier.

Les rapporteurs étaient Bernard Parzysz, François Pluvinage.

mots clés

• Enseignement de la géométrie
• Transformations géométriques
• Problèmes de construction
• Lieux géométriques
• Analyse écologique
• Rapport institutionnel (à un savoir)
• Transposition didactique
• Cabri-Géomètre II
• Mathématiques -- Étude et enseignement
• Transformations (mathématiques)
• Géométrie

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Titre traduit

The destiny of construction problems in the French context of geometric transformations teaching at a secondary school in the 1990s : a didactical study in a fifth grade class with the functional points of view approach using Cabri-Geometre II

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