La compétence professionnelle comme mode de légitimation dans l'espace public : les professeurs antiquisants et la défense des lettres classiques (France, Grande-Bretagne)

Vocational proficiency in the public arena : classicists and the defence of the humanities (France, Great-Britain)

• Auteur / Autrice : Béatrice Blanchet
• Direction : Roger Establet
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Science politique comparative
• Date : Soutenance en 2001
• Etablissement(s) : Aix-Marseille 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Professeurs de grec

Professeurs de latin

Enseignement classique

Lettres classiques (enseignement supérieur)

Résumé

Ces recherches portent sur la mobilisation des classicistes, spécialistes de l'Antiquité gréco-latine, dans l'espace public, au cours du vingtième siècle. Elles reposent sur une étude comparative menée en France et en Grande-Bretagne, en Angleterre notamment. Le corpus étudié comprend l'analyse d'études sociologiques concernant le professorat, d'ouvrages d'histoire intellectuelle comparée, d'entretiens menés auprès de spécialistes de l'Antiquité (enseignants et universitaires), ainsi que la lecture de revues professionnelles. Une approche prosopographique met en évidence le rôle joué par des groupes de sociabilité regroupant les classicistes : il s'agit principalement des associations de défense des langues anciennes (véritables groupes d'intérêt), de réseaux d'anciens élèves et de clubs politiques qui participent à l'élaboration des discours de mobilisation et contribuent à la constante redéfinition de la compétence professorale. . .

This research analysis the mobilization of the classicists, specialists of the Graeco-Roman civilization, in the public arena, troughout the twentieth century. It is based on a comparative study undertaken in France and in Great-Britain, especially in England. The corpus studied includes the analysis of sociological studies on the teaching profession, works on comparative intellectual history, interviews with specialists of Antiquity (teachers and academics), as well as the reading of professional reveiws. A prosopographical perspective highlights the role played by various social circles to which the classicists belong : corporate associations (genuine "interests groups"), political clubs, alumni networks. . .