Thèse soutenue

Représentations sociales des formateurs dans la formation par alternance : approche intensive et étude clinique de cas

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Auteur / Autrice : Christine Poplimont
Direction : Yvan Abernot
Type : Thèse de doctorat
Discipline(s) : Lettres
Date : Soutenance en 2000
Etablissement(s) : Aix-Marseille 1

Mots clés

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Mots clés contrôlés

Résumé

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Cette recherche pose le statut de l'identification de la contradiction dans la formation. Contradiction rendue plus pregnante par l'alternance, ressort essentiel d'apprentissage pour la personne. La place majeure que joue l'experience personnelle dans la construction des apprentissages singuliers, nous a conduit a la question de la "problematisation" dans la formation par alternance. A partir de productions verbales interrogees en debut et en fin. De formation, puis deux ans apres, nous avons approche la question de l'integration comme articulation dialectique de poles opposes. Le passage du "contradictoriel" au paradoxal" serait alors susceptible de "signer" ce que l'on peut appeler "integration".