Activité sportive, conflit et personnalisation à l'adolescence : place de l'autre dans la gestion stratégique en natation et en judo

Sport, conflict and personalization during adolecence : the other's place in strategic management in swimming and judo

• Auteur / Autrice : Patricia Vigne
• Direction : Pierre Tap
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Psychologie
• Date : Soutenance en 1999
• Etablissement(s) : Toulouse 2

Mots clés

Mots clés contrôlés

Perception de soi

Sports

Adolescents

Psychologie du sport

Résumé

Les aspects socio-culturel, pluri-dimensionnel du sport, sa logique également constituent des conditions d'expression et d'affirmation de soi. Ces conditions, référées au cadre qu'elles imposent, peuvent se révéler plus particulièrement constructives chez un sujet qui traverse une période conflictuelle telle que l'adolescence. En effet, cette rencontre est d'autant plus apte à favoriser, par les conflits qu'elle suscite, la mise en jeu de processus psychologiques en termes de stratégies de personnalisation. Ces processus sont différenciés dans la pratique de deux activités sportives, la natation et le judo, dont les définitions respectives ont permis de mettre en évidence un rapport spécifique à l'autre dans la pratique même. Notre hypothèse est que l'adolescent sportif fait référence, dans l'évaluation de lui-même, à des représentations concernant l'estime de soi, le locus of control, les compétences sociales et les stratégies de coping, différentes de celles de l'adolescent ''tout venant'' ; elles sont, de plus, différenciées selon l'activité sportive pratiquée qui implique, en natation et en judo, un rapport spécifique à autrui. La population de cette recherche est constituée de 140 adolescents sportifs, dont 70 nageurs et 70 judoka, et de 82 adolescents''tout venant''. Les effets de la pratique sportive sont, en terme d'évaluation de soi, appréhendés à travers des questionnaires sur l'estime de soi, le locus of control, les compétences sociales et les stratégies de coping. Globalement, un adolescent engagé dans une pratique sportive témoigne de représentations positives à l'égard de lui-même, aptes à soutenir son processus de personnalisation. En ce qui concerne la natation et le judo, il convient de prendre en compte la différenciation de ces représentations, mais surtout la nature de leurs interactions.