Thèse soutenue

Une approche conceptuelle des fractions à l'école élémentaire

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Auteur / Autrice : Evelyne Christiaens
Direction : Gérard Vergnaud
Type : Thèse de doctorat
Discipline(s) : Sciences de l'éducation
Date : Soutenance en 1995
Etablissement(s) : Paris 5

Mots clés

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Mots clés contrôlés