Approche pragmatique de la conceptualisation des valeurs morales pendant l'adolescence : analyse cognitivo-discursive d'une situation d'argumentation entre adolescents

Pragmatic approach of conceptualisation of moral values during adolescence. Cognitive-discursive analysis of an argumentation situation between adolescents

• Auteur / Autrice : Maria Pagoni-Andréani
• Direction : Gérard Vergnaud
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 1994
• Etablissement(s) : Paris 5

Mots clés

Mots clés contrôlés

Morale sociale

Attitude

Adolescents

Résumé

Dans les recherches effectuées jusqu'à maintenant sur le développement moral, le poids a été mis sur les structures des opérations formelles qui soutiennent les jugements moraux. La présente recherche vise, en revanche, à mettre en évidence le rôle de l'interprétation de l'expérience dans la formation d'un système de concepts cohérent et intégrateur. Cet objectif est atteint à travers l'analyse de 30 discussions de groupe de 3 adolescents auxquels on a demandé de hiérarchiser ses règles de comportement qu'ils considèrent comme les plus importantes pour les relations humaines et de justifier leurs opinions. La classification des ''opérations prédicatives''. De nature à la fois cognitive et discursive, que les locuteurs utilisent dans leur argumentation, fournit des éléments indicatifs du fait que l'intégration des concepts dans un système hiérarchisé s'appuie sur des opérations pragmatiques constituant un système équilibré relatif à l'organisation de l'action.

Researches already realised on the moral development domain, are mostly based on the structure of formal operations which support moral judgments. The object of this study is, in the opposite, to show the role of experience interpretation in the construction of a coherent and integrant system of moral concepts. This object is reached by the discussion analysis of 30 groups of adolescents which are demanded to find and put in an hierarchical order, six comportement rules that they consider as the most important for human relations and justify their opinions. The classification of ''predicative operations'', of cognitive and argumentative nature at the same time, which the participants use during their discussion, offer indicative elements of the following result: the concepts integration in an hierarchical system is basedon some ''pragmatic operations'' which constitute an equilibrate system of regulation of moral action.