Une nouvelle approche pour l'enseignement des formes du prétérit et de l'imparfait espagnols

A new approach to teach Spanish preterit ans imperfect verb tenses

• Auteur / Autrice : Laura Hernán
• Direction : Michel Gauthier
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Linguistique
• Date : Soutenance en 1993
• Etablissement(s) : Paris 5

Mots clés

Mots clés contrôlés

Espagnol (langue)

Étude et enseignement -- Allophones

Temps

Verbes

Résumé

Cette thèse propose une nouvelle approche pédagogique pour l'enseignement du prétérit et de l'imparfait espagnols. La distinction fondamentale entre ces deux temps est fondée sur l'opposition perfectif - imperfectif, que l'on cherche à visualiser par l'utilisation du langage cinématographique pour concrétiser cette idée nous avons eu recours à un support d'enseignement : le vidéodisque interactif. Un programme d'application-nipi- a été conçu et développe pour l'enseignement de ces formes à un public anglophone. Une procédure expérimentale a été mise en place avec trois groupes de travail. Chaque groupe, apres avoir suivi un enseignement diffèrent - vipi, méthode traditionnelle, pifu-, a subi trois tests afin de mesurer les connaissances acquises. L’analyse statistique des résultats démontre que la valeur pédagogique de 'vipi' est supérieure a celle des méthodes traditionnelles.

A new approach for the teaching of the Spanish preterit and imperfect berb forms is proposed. The difference between these tenses is based on the aspectual perfectif - imperfectif oposition. Images are used to introduce the notion of 'aspect' to the students. An application program named vipi has been developed for this purpose. In order to verify its methodological value an experience has been carried out where three groups have followed different teaching approaches - vipi. Traditional method, pifu- and have afterwards been tested to measure the existing differences in acquisition levels. The statistical analysis of the results confirms that the pedagogical value of vipi is superior to the traditional methods.