Pratiques, conditionnalité et sous-structuration au sein des représentations sociales : une étude de la représentation de la relation éducative chez les instituteurs en ZEP

Social practices, conditionality and sub-structure in social representations. A study of the representation of the educative relation of the teachers in special conditions (zep)

• Auteur / Autrice : Ioannis D Katerelos
• Direction : Claude Flament
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences sociales
• Date : Soutenance en 1993
• Etablissement(s) : Aix-Marseille 1

Mots clés

Mots clés contrôlés

Psychologie

Professeurs des écoles

Éducation prioritaire

20e siècle

France

Représentations sociales

Résumé

En se situant dans le cadre d'une analyse structurale des represensations sociales, la presente etude s'efforce de degager les effets de la pratique sociale appliquee sur la representation, lorsque cette pratique se definit comme contraite. Les resultats de cette recherche, indiquent une sous-structuration dans la peripherie qui se declenche de facon conditionnelle en vue de confronter ces pratiques ''exceptionnelles''. Ainsi, le sujet peut conserver son discours habituel tout en appliquant des pratiques contraires et en se considerant en meme temps legitime par les circonstances.

This study targets a structural analysis of social representations and more specifically, the effects of social practices in a constituted social representation. In this case, social practices are conceived like contraries. The results show a sub-structuration in the peripheral part of the representation which aims, conditionally, at the confrontation of these practices. Thus, the subject can conserve his discoursive attitudes in spite of the contraries practices by believing that he is well legitimated by the circumstances.