Analyse sémiotique de ''l'enfant de sable'' de Tahar Ben Jelloun : identité et vérité

Semiotic analysis of l'enfant de sable of tahar ben jelloun ''indentity and truth

• Auteur / Autrice : Zahra El @Mansouri
• Direction : Joseph Courtès
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Linguistique
• Date : Soutenance en 1990
• Etablissement(s) : Toulouse 2

Résumé

La reconnaissance de la dimension cognitive des discours est un acquit considerable pour la theorie semiotique. Appartiennent a cette dimension narrative les modalites veridictoires de l'etre et du paraitre. Ces deux modalites se mettent en jeu entre deux dispositifs cognitifs : l'un qui se caracterise par la persuasion et l'autre par l'interpretation. Les modalites de l'etre et du paraitre ainsi que les faire cognitifs de persuasion et d'interpretation mettent en jeu la veridiction qui consiste en un jeu de transformations et de positions cognitives : vrai vs faux et secret vs illusion. Ce jeu cognitif cree dans le discours un ecart de savoir entre les actants de la narration et les actants de l'enonciation. En ce qui concerne ces derniers, ils exercent chacun un faire cognitif enonciatif : l'enonciateur effectue un faire persuasif pour faire paraitre-vrai son discours et pour faire accepter son contrat de veridiction par l'enonciataire dont le role est de reconnaitre, en tant que judicateur, le statut veridictoire du discours.

The fact that cognitive dimension of discourses has been reckoned as being part of the semiotic theory is undoubtedly a major achievement. The veridictory modalities of the being and the seeming belong to this narrative dimension. These two modalities do play inbetween two cognitive disposals : one is caracterized by the persuasion and the other by the interpretation. The modalities of the being and of the seeming on the one hand the cognitive doings of persuasion and interpretation on the other hand put into play the cognitive veridiction which consists in a game of cognitives transformations and positions : true vs false and secret vs illusion. This cognitive game creates in discourse a gap of knowledge between the actants of the narration and the actants of the enunciation. These latters both exercise a cognitive enunciative doing: the enunciator effectuate a persuasive doing so as to make his discourse seem true, and olso to make his contract of veridiction be accepted by the enunciatee, whose role, as judicature, is to judge the veridiction of the discourse.