L'education sentimentale des jeunes filles et des jeunes garcons dans la bourgeoisie et l'aristocratie francaises, 1815-1848

The sentimental education of young girls and boys in the french bourgeoisie and aristocracy (1815-1848)

• Auteur / Autrice : Gabrielle Houbre
• Direction : Michelle Perrot
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : HISTOIRE
• Date : Soutenance en 1990
• Etablissement(s) : Paris 7

Résumé

La societe bourgeoise et aristocratique de la monarchie censitaire n'accorde que peu de place au sentiment amoureux et a l'ensemble des conduites qui en relevent. L'education de l'enfant, puis de l'adolescent, au sein de sa famille puis a l'interieur des pensionnats ou des colleges, est soigneusement expurgee de toute reference a la sexualite. L'amour, considere comme l'un des vecteurs virtuels de celle-ci, en est egalement banni. C'est quand il fait son entree dans le monde, apres ses annees de college, que la societe reconnait tacitement au jeune homme le droit a une vie amoureuse reelle. L'education sentimentale de la jeune fille reste, quant a elle, toute theorique. C'est donc en marge de la societe que l'enfant puis l'adolescent suivent une education sentimentale et sexuelle qui leur est specifique.

The middle-class and aristocratic society of the monarchie censitaire leaves little room for amorous sentiment and any behaviour relating to this. The upbringing of the young child and the adolescent, in the family circle and subsequently within boarding schools or colleges, is carefully expurgated of any reference to sexuality. Love considered as one of its virtual vectors, is also disallowed. Only when is admitted into society, after the years spent in college does the latter tacitly acknowledge the young man's right to an effective amorous life. Where the sentimental education of the young girl is concerned, this remains purely theoretical.