Génétique et poétique de la description : ''l'éducation sentimentale de Flaubert''

Genetics and poetics of description. ''L'éducation sentimentale'' by Flaubert

• Auteur / Autrice : Eric Le Calvez
• Direction : Henri Mitterand
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Littérature française
• Date : Soutenance en 1990
• Etablissement(s) : Paris 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Thèmes, motifs

Flaubert, Gustave (1821-1880)

Flaubert, Gustave (1821-1880) -- ˜L'œéducation sentimentale (1845)

Littérature française -- 19e siècle

Résumé

Dans la perspective d'une poétique de la description (pierre d'achoppement de la narratologie),l'analyse génétique des descriptions topographiques, dans ''l'éducation sentimentale'' de Flaubert, fourmille d'enseignements nouveaux, peu systématiques, et essentiels pour appréhender la création littéraire. Comment et selon quels principes, la description apparaît et se forme, d'abord fragmentaire, dans les manuscrits, comment elle se transforme, s'amplifie puis comment elle se transforme, s'amplifie puis se réduit au fil des corrections qui aboutiront à un texte ''définitif ; comment elle s'intègre fonctionnellement dans l'univers diégétique et dans sa trame narrative: tous problèmes théoriques dont la poétique et la génétique, dès lors qu'elles interfèrent, permettent de rendre compte, en apportant un début de réponse à cette question déjà ancienne : ''Qu'est-ce qu'une description ?''

Within the framework of poetics of description (stumbling block of narratology), genetic analysis of topographic descriptions in ''l'education sentimentale'' by Flaubert, is abondant with new teachings which are both unsystematic and essential to an understanting of the rules of literary creation. How, and according to what principles, does an initial fragmentary description appear and take shape in tue manuscripts; how is it transformed, amplified, then reduced, after many drafts that will become a ''final text''; how is it functionnally integrated into diegetic universe and its plot. As far as they interfere, poetics and genetics can help to solve such theoretical problems and bring into sharper focus this still current question; ''what is a description?''